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随着教育的改革和素质教育的深入，教学主体已经从教师变成了学生，教师们在设计教学的内容的时候，要以学生的视角出发，结合学生们的特点和学习状况，设计符合的教学内容。因此，小学语文教学也要基于儿童文化的视野出发，突破课文的限制，丰富教学的内容和活动，提升学生们的学习体验，让学生们能够提升学习的兴趣。所以，本文结合了儿童文化视野，分析了情趣化语文教学的策略，以供参考。