【摘 要】
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王育琨,商业哲学家、心灵导师、管理专家、并购专家、财经作家,多家企业集团顾问,前国务院发展研究中心研究员、世界银行顾问.rn从育琨老师的论著里几乎是看不到转型字眼儿的
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王育琨,商业哲学家、心灵导师、管理专家、并购专家、财经作家,多家企业集团顾问,前国务院发展研究中心研究员、世界银行顾问.rn从育琨老师的论著里几乎是看不到转型字眼儿的,而他赋予企业的生命状态,他的国学思维,都在诠释着企业与企业人如何修道,如何经营,如何尊重生命,如何在瞬息万变中安然无恙,如何具有置之死地而后生的能量.
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摘要：时代要求我们的教育要重视培养学生的独立思考能力，鼓励学生创造能力和从不同角度解决问题的办法，思想政治课堂教学十分重视培养学生的创造能力，激发学生的兴趣，保护学生的好奇心和求知欲，用多种手段和方法调动学生的积极性和主动性，让他们真正成为学习的参与者，使他们的创造能力得到全面培养。 关键词：高中政治 创造力 教学策略 随着教育改革的深入，特别是课程改革的推进，要求创造和革新的倾向越来越强，现
摘要：合作学习是新课程标准积极倡导的一种学习方式。在初中语文的教学中，如何充分发挥“小组”的作用，充分运用“合作”的手段，切实提高小组合作学习的效率，是教师必须思考的问题。 关键词：语文合作 学习效率策略 合作学习是新课程标准积极倡导的一种学习方式。在初中语文的教学中，如何充分发挥“小组”的作用，充分运用“合作”的手段，切实提高小组合作学习的效率，是教师必须思考的问题。那么，如何提高初中生语文
牛支原体(Mycoplasma bovis, M.bovis)可以引起犊牛肺炎、脓性关节炎、中耳炎和乳房炎,也有报道可以引起角膜炎,结膜炎和脑炎。2008年5月,我国湖北省首次发现由M.bovis引起的
摘要：在物理课堂教学中，以问题统领整个教学过程，引导学生自主学习，发现问题，提出问题，然后大家合作探究、解决问题，进而在巩固迁移、拓展延伸中再生问题，即把 “问题”当作一堂课的出发点和归宿，培养学生的学习能力。教师在教学中可根据教学目的要求、教材内容、学生的年龄特点和个性差异，创设符合教学艺术特点的问题情境，刺激学生的探求欲望，集中学生的注意力，充分调动学生学习的积极性和主动性。使他们通过观察、体
著名的儿童教育家玛利亚？蒙台梭利认为：一个人的智力发展和他形成概念的方法，在很大程度上取决于他的语言能力。皮亚杰认为：人际交往的工具是语言，语言导致行为的社会化。可见，语言发展的状况是一个孩子身心是否健康正常的重要标志，也是幼儿进行人际交往的基础。幼儿期是语言发展的一个重要和关键时期。幼儿只有真正学会了说话，把自己的愿望用正确的语句表达出来，才能自由地和人交往，同时也才能更好的接受成人传授的知识和
摘要：现行教学大纲明确指出，口语交际是“听话、说话”的发展，它不仅要求训练每个学生的听和说的能力，而且要求在口语交流中，培养语言交际能力。教材也对一年级学生的语言发展能力提出了新要求：“口语交际的教学要让每个学生都动起来，要鼓励学生开动脑筋，取于发表自己的意见，培养创新精神。” 关键词：小学语文 口语 教学 现行教学大纲明确指出，口语交际是“听话、说话”的发展，它不仅要求训练每个学生的听和说的
QYM1/63型、QYM2/63型两种轻型锚杆钻装机和既能打侧帮锚杆孔又打掘进炮眼的TYZ-1型支腿式液压钻和SYZ-1型手持式液压钻,是南京煤研所研究设计,江苏泰县矿山机械厂试制的四
摘 要： 高中教育将地理归纳于文科之中，很多学生认为地理是一门只需要背、记的学科，用学习历史、政治等学科的方法学习地理，效果并不理想。要想学好地理，必须弄清楚地理学科的特点。高中地理内容包括自然地理、人文地理、区域地理，以及支撑地理学科的地图、遥感、地理信息系统等专门的学科知识。地理既不同于物理、化学、生物等理科课程，又区别于政治、历史等文科课程。学生只有掌握科学的学习地理的方法，才能学好地理。
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摘要：设法培养学生的兴趣是学好生物学的前提和保证。高中生物课内容比较抽象，有些内容很难，而学生的初中生物知识又极度欠缺，这给教学带来很大难度。如何让这样的高中生物课变得生动有趣，是高中生物教师必须钻研的问题。 关键词：高中生物 培养兴趣 生动有趣 一、课堂教学寓教于乐，让学生乐在其中 教学是一门艺术。生物教学中的艺术美能引起学生心理、生理上的愉悦反应。“新课引入”是上好每节课的重要环节。开讲