【摘 要】
:
为了飞上天,人类曾经想尽了各种办法,比如给自己的身体装上翅膀,从高处往下跳。这种飞行的结果可想而知,没摔死就是万幸。 几百万年前,在现在南美洲的阿根廷等地,曾生活着一种名叫阿根廷(tIng)巨鷹的鸟类。虽然有着和人类差不多的体重,但它比人类幸运多了,凭借自己的力量就可以飞上天空。
论文部分内容阅读
为了飞上天,人类曾经想尽了各种办法,比如给自己的身体装上翅膀,从高处往下跳。这种飞行的结果可想而知,没摔死就是万幸。
几百万年前,在现在南美洲的阿根廷等地,曾生活着一种名叫阿根廷(tIng)巨鷹的鸟类。虽然有着和人类差不多的体重,但它比人类幸运多了,凭借自己的力量就可以飞上天空。
其他文献
摘要:古典诗文是初中语文教学的难点。其原因一是诗文本身的蕴含,二是古今语言文字的差异。初中阶段的古诗文教学方法主要应采用诵读、文言合一、知人论世的教学方法。 关键词:初中语文;古典诗文;教学方法 中图分类号:G633.33 文献标识码:A 文章编号:1009—010x(2011)11—0031—03 我国是古典诗文非常丰富的国度,古典诗歌作为中华传统文化的杰出代表,造就了由简炼而产生的美的语
皮皮虾在2017年的时候终于火了!这也许是皮皮虾自己都没想到的。 以往,它要么是被人整齐地码在盘子里,放进热气腾腾的蒸锅;要么是和朝天椒、姜、葱等作料一起滚进油锅,被锅铲无情地乱炒一通……对食客们来说,皮皮虾肉质鲜嫩,吃起来略带弹性,怎么烹饪都是舌尖上的美味。一直以来,皮皮虾都背负着“食材”的标签,小心谨慎地生活着。 可在2017年,因为“皮皮虾,我们走”这句话,皮皮虾迅速蹿红于网络,还衍生出
最近我仔细拜读了萧宗六教授发表在2007年第1期《教育学报》的《要求少儿读经是逆潮流而动》一文后,心里升起一种隐隐作痛的感觉。 萧教授开首一句以发问的方式提出“少年儿童要不要用大量时间去读四书五经”的问题,然后以上海全日制“孟母堂”作为批驳的靶子,对自问的问题进行了铿锵有力的回答:少年儿童用不着花大量时间去读四书五经!的确,笔者也认为,让少年儿童花大量时间读“四书五经”是没有必要的,但这并不等于
摘 要:新课堂的精彩往往体现在学生的课堂展示中。课堂展示是学生学习、交流的平台。新课堂要引导学生、小组更好地进行展示。因此,要认识目前课堂展示中存在的问题,认识课堂展示的内容、类型和方式,探究提高展示效果的方法。 关键词:新课堂;小组合作;课堂展示 中图分类号:G623.0 文献标识码:A 文章编号:1009-010X(2013)08-0012-02 新课堂的特征之一,就是“还给”学生说话的
摘要:“有效教学”已越来越成为语文教学改革的关键词,然而,目前的语文有效教学探索大多还只停留在教学环节、教学模式的设计上,还没有完全落实到教学实施过程中。因此,要深入探究落实有效教学的措施,让语文课再‘语文’一些。 关键词:初中语文;有效教学;文本;言语;语言 中图分类号:G633.3 文献标识码:A 文章编号:1009-010X(2011)12-0017-02 结合文献研究和课堂观察,笔者
摘 要:新课改以来,以学生为主体、以能力与素质培养为目标的教育思想贯穿了教育教学的始终。那么,如何让学生在语文学习中成为真正的主人,就成了我们研究探索的课题。给学生创造做学习语文的主人的机会,可以从读中求解、先疑后惑、乐学好学三方面做起。 关键词:学生主体;读中求解;先疑后惑;乐学好学 中图分类号:G632.0 文献标识码:A 文章编号:1009-010X(2015)12-0049-02 著
摘 要:高中政治学科法治意识素养作为重要教学目标,教师需将其细化为课本中的具体知识从而落实到课堂教学环节。在此目的之上,教师应提高自身业务素质,采取创新教学策略和开展课外实践活动等具体措施,落实发展学生素养的教学理念。 关键词:经济生活;法治意识;教学理念 中图分类号:G633.2 文献标识码:A 文章编号:1009-010X(2018)20/23-0037-03 2018年1月,教育部印发
嘘!我们正在休息。我们兄妹三人,来自遥远的非洲。我叫“绿叶”,我的妹妹叫“红花”,弟弟就是大名鼎鼎的“黄教主”。我们的名字是爹妈根据我们身体的颜色起的。 我们都是“土豪”,生来就有“房子”住,而且,“房子”像鹅卵石一样坚硬。我们走到哪里都会背着“房子”,这样就不会受风雨的“欺凌”。 我喜欢和“黄教主”说悄悄话,那是我们一天中最惬意的时刻。我从“房子”里伸出柔美的绿色腰肢,就像一片绿色的叶子,上
摘要:在英语教学中尝试设计和学生学习相关联的任务、和学生生活相关联的任务以及能激发学生学习英语兴趣的任务,既有利于培养学生的合作学习意识,也有利于提高学生的英语口语能力。教师在小组完成任务的活动中要充分发挥指导、监督和调控作用,立足学生实际,帮助学生完成活动任务。 关键词:英语教学;任务;设计;反思 中图分类号:G633.41 文献标识码:A 文章编号:1009-010X(2007)05-00