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本文针对我国高等工科专业存在的“狭窄于技术的工程教育”的缺陷。以课程体系的优化为重点和突破口，旨在适应高等教青改革，加强工科专业大学生人文素质教育，培养基本素质和创新能力，适应学生个性发展需要与积极引导相结合，教学目标统一化与教学内容、手段、方法多样化相结合，构建既符合学科特点，叉满足培养目标需要的多层次、多类型、有梯度的整体优化的电气工程专业的课程体系。