论文部分内容阅读
提高数学课堂教学有效性,初中数学有效教学的实践与探索展开分析和研究,实现教学的最大效果.
浅析初中数学有效教学的实践与探索
【摘 要】
：
提高数学课堂教学有效性,初中数学有效教学的实践与探索展开分析和研究,实现教学的最大效果.
【机 构】
：
福建省龙岩市,福建省龙岩市长汀县濯田中学
【出 处】
：
考试周刊
【发表日期】
：
2018年63期
其他文献
新课程改革以来,越来越多的中学数学教师经常用到“变式”练习,这是一种数学教学中的变换方式,通过变式练习可以让学生准确地掌握数学解题方法.同时使学生多角度地理解数学方
教学并不是单纯地按照教材所安排的内容把知识点直接告诉学生,而是要通过引导学生展开探究活动,让学生在参与中获得知识的构建,提升学生的思维能力.进入高中后,学生对数学有
期刊
数学一直是我国教育教学的重点,贯穿学生整个学习生涯,对于逻辑能力的提升起到正向积极的作用.小学是数学学习的基础和起始阶段,但由于教学方式落后、课堂枯燥、数学知识过于
随着经济的快速发展与科学技术的进步,社会竞争也愈加激烈.国家的发展、民族的振兴离不开教育,“科教兴国战略”把科技和教育放在经济和社会发展的首要位置.在生活和学习中,
在中国特定知识传统下，人们正经历从依赖科层化的垂直行政权力支配体系向市场化水平协调规则体系的社会转型，此时考察个体观念转变的知识更新过程显得尤为必要。通过对南京市住
让学生会算且会巧算一直是初中数学教学的重难点,如何在初中数学教学中培养学生的运算能力,是初中数学教师必须承担的重要职责.本文先分析初中生数学运算中的常见错误,接着提