【摘 要】
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高校课外活动对学生的沟通能力、领导力、创造性和自我提升力等具有显著的促进作用.为进一步发挥课外活动的育人功用,英国帝国理工学院自2011年开展学生主导-雇主关注的课外
【机 构】
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东北师范大学教育学部,吉林长春130022
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高校课外活动对学生的沟通能力、领导力、创造性和自我提升力等具有显著的促进作用.为进一步发挥课外活动的育人功用,英国帝国理工学院自2011年开展学生主导-雇主关注的课外活动.该活动侧重学生在项目中的主导地位,强化了大学与雇主之间的联系,旨在促进学生在课外活动中提升就业能力.在实施过程中,该活动具有规范的运行流程、明确的参与人员、充足的资金支持,经过近十年的运行,取得了良好成效,对我国当前提升高校毕业生就业能力具有一定的借鉴作用.我国高校可以从扩宽课外活动范围、建立完善的运行机制、提高学生自主性、加强与企业合作等方面进行尝试与探索.
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