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文章以教师发展为主题,探讨大学外语教师在职教育与发展。基于外语教师的专业现状与培训模式,尤其是在EGP(English for General Purposes)教师向ESP(English for Specific Purposes)教师角色转换背景下,探讨新时期外语教师的发展途径和策略。期待此课题研究成果可为外语教师职前或在职发展提供参考。