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《医学沟通学》课程的开设以培养医学生的沟通能力为主要目标。医学生沟通能力的构成要件三方面分别是：语言工具的正确使用、一般人际关系的处理及沟通能力、医学诊治信息的医患沟通、医学知识教育的公共沟通、医患纠纷的危机沟通等医患沟通能力；明确“医学沟通学”的内涵，并对课程的组织与实施提出具体方案。
郧阳医学院《医学沟通学》课程建设的研究
【摘 要】
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《医学沟通学》课程的开设以培养医学生的沟通能力为主要目标。医学生沟通能力的构成要件三方面分别是：语言工具的正确使用、一般人际关系的处理及沟通能力、医学诊治信息的医
【机 构】
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郧阳医学院
【出 处】
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医学教育探索
【发表日期】
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2009年11期
【基金项目】
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基金项目：湖北省教育科学“十一五”规划2008年度立项课题（20088298）
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