【摘 要】
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眼下，如何发展学生才是真正的教育？义务教育又应实施什么样的发展策略？才能均衡教育的优质资源，培养中小学生全面发展，健康发展。不难看出，问题的提出还是针对当下教育体制的痹症，义
【机 构】
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辽宁省盖州市矿洞沟学校辽宁盖州 115200
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眼下，如何发展学生才是真正的教育？义务教育又应实施什么样的发展策略？才能均衡教育的优质资源，培养中小学生全面发展，健康发展。不难看出，问题的提出还是针对当下教育体制的痹症，义务教育评价机制的不完善，导向应试教育愈演愈烈，以至无能收场的局面。深受痹害最为惨重的应是义务教育阶段学生整体个性发展与张扬，实施什么样的教育策略方能有效兴利除弊，是广大教师亟待理性思考的课题。
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