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本文将小学生已经掌握的体育技能进行重新整合梳理,制订出综合提高学生身体素质的运动模式——校园定向运动,然后在体育教学过程中让学生参与到这项新颖的运动中来进行锻炼,通过一个学期的教学实验,对实验前后学生在身体形态、机能以及素质的变化情况进行统计分析,从而能够进一步探讨在小学体育课程中实施综合这项新颖活动模式的可行性。