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性别对心血管植入型电子器械治疗并发症的影响
【机 构】
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100029 首都医科大学附属北京安贞医院心内科3病房,
【发表日期】
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2014年18期
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目的报道7例左主动脉窦(LCAS)起源的室性心律失常患儿的心电生理特征和射频导管消融(RFCA)疗效。评价体表心电图对鉴别LCAS及右心室流出道(RVOT)起源的室性心律失常的价值。方法分析2006年1月至2013年5月在首都医科大学附属北京儿童医院心脏中心内科17例无器质性心脏病的室性心律失常患儿体表心电图(ECG)和动态心电图室性早搏(室早)或室性心动过速(室速)的形态特点。其中7例LCAS来
目的经主动脉逆行法是消融左心室起源室性心律失常的常规路径，但部分患者因合并禁忌证而无法应用或应用此法时导管难以到位。本研究旨在观察通过穿刺房间隔途径消融左心室起源室性心律失常的安全性和有效性。方法自2011年10月至2013年12月在阜外心血管病医院共入选13例合并主动脉逆行法禁忌证或既往经主动脉逆行法消融失败的左心室起源室性心律失常患者，应用Agilis鞘穿刺房间隔实施导管消融术并随访。结果13
【摘要】创新教育是在常规教育的基础上，培养学生创新意识、创新精神以及创新能力的一种教学模式，能够通过创新活动的方式，对学生的整合学习过程进行教育，既改变了以往的教学模式以及教学理念，又能够根据课堂教学的实际特点进行创新渗透，进而全面提升课堂教学的整体质量。但是，就目前的实际教学情况来看，我国部分高中学校的化学教学，受到了传统教学理念以及教学模式的影响，过度关注学生的学习成绩，而忽视了学生的主体作用
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目的探讨长QT13(LQT13)家系临床表现、心电学特点和基因型之间的关系。方法研究入选了大连医科大学附属第一医院心内科1个LQT13家系，4代人，共有家族成员49例。家族调查包括临床病史、体格检查、心电图、超声心动图。采集44例血样，根据基因检测结果确定基因诊断。进一步采集基因诊断阳性的患者和匹配的健康对照者数字化心电图和动态心电图资料，比较两组心电参数的改变。结果家系研究示7例临床诊断为先天性
【摘要】在小学语文的教学工作当中，老师在古诗词的教学课堂时候应该融入情境教学的教学方式。古诗作为中国古老的传统文化，应该让更多的学生对于古诗的学习更深刻，了解更多古诗的学习方法和技巧，了解古代人们的文化底蕴。这样能够让学生对于语文学习有更高的积极性，做好语文小学课堂的语文学习基础铺垫，在以后的学习当中能够掌握更多学习的方法和技巧。因此，在小学语文古诗词的教学过程当中，老师融入情境教学显得非常重要，
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