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分析了小学数学教学模式下培养学生核心素养的价值,并提出了通过各种教学活动,从尊重学生课堂主体地位、培养学生数学意识和给予学生实践和动手操作的机会出发,对学生数学核心素养进行培养的教学模式完善策略.
尝试·分享·导学——核心素养观下小学数学教学模式的思考与实践
【摘 要】
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分析了小学数学教学模式下培养学生核心素养的价值,并提出了通过各种教学活动,从尊重学生课堂主体地位、培养学生数学意识和给予学生实践和动手操作的机会出发,对学生数学核
【机 构】
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江苏省泰兴市襟江小学,江苏泰兴
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2020年31期
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