论文部分内容阅读
高中数学课标课程具有时代性、基础性，突出了多样性与选择性，提高动手实践、自主探索、合作交流等新的学习方式；从而更深刻地理解基本结论的本质，体会所蕴涵的数学思想和方法，体验数学发现和创造的历程，生活中实际问题的数学探究既能培养学生学习数学的兴趣，又能在探究过程中培养思考问题、发现问题、总结归纳问题本质的数学思维能力，体验探究过程中成功的情感价值，谋求自我发展的途径．