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地理是高中教育阶段一门人文性学科,具有特殊的教育意义,是培养学生核心素养的重要课程。在素质教育核心理念下的高中地理教学中,教师需重点关注核心素养与课堂深度的有机融合,在提高学生核心素养的同时,促使他们深入理解和掌握地理知识。本文主要对在高中地理教学中如何将核心素养与课堂深度融合作探讨,并制定部分有效的策略。