多法并用赋“音”以“义”——以Work quietly!A Let’s spell教学为例

来源 :河北教育(教学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户：peachonly

【摘要】

：

＜正＞学词先知音,知音必有法。我们要在教学语音知识的同时,引导学生理解音的义和形,让"音"回到单词中、句子中、生活情境中,让学生体验学习语音的乐趣,掌握更多高阶的语音知识。本文以PEP小学英语五年级下册Unit 6 Work quietly! A Let’s spell教学为例,通过层层递进、环环相扣的教学设计,引导学生直接模仿正确的发音,自悟发音规则,培养自然拼读的能力。一、自编情境,呈现新音将

【作者】

：

毛丽伟

【机构】

：

卢龙县教育和体育局教研室

【出处】

：

河北教育(教学版

【发表日期】

：

2021年06期

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