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为了更好地为幼儿创设语言情境,充分调动幼儿的形象思维,变抽象的语言材料为生动具体的形象,提高幼儿参与阅读的兴趣,作者结合实践阐述了目前幼儿图文阅读指导中的一些不足之处和运用多媒体课件配合幼儿图文阅读教学的一些做法体会,以供参考。
多媒体让阅读更加丰富多彩
【摘 要】
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为了更好地为幼儿创设语言情境,充分调动幼儿的形象思维,变抽象的语言材料为生动具体的形象,提高幼儿参与阅读的兴趣,作者结合实践阐述了目前幼儿图文阅读指导中的一些不足之
【机 构】
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昆山市富士康幼儿园,
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2013年82期
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