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文章从宏观、中观和微观三个层面对教学与科研关系失衡进行了分析，认为科技竞争的国际化趋势、高校自身利益出发的行为选择以及教师个人追求效益最大化是高等学校教学与科研失衡的主要原因。
高等学校教学与科研失衡的归因
【摘 要】
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文章从宏观、中观和微观三个层面对教学与科研关系失衡进行了分析，认为科技竞争的国际化趋势、高校自身利益出发的行为选择以及教师个人追求效益最大化是高等学校教学与科研失
【机 构】
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中国矿业大学校长办公室
【出 处】
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黑龙江高教研究
【发表日期】
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2007年10期
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