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“读书百遍，其意自见”。朗读能力的培养是语文教学重要任务之一。感情朗读又是以理解课文为基础而进行的，使学生在加深理解的同时受到感染和熏陶：同时感情朗读又反作用于课文的理解，当学生能够把本来毫无生气的文字符号通过朗读折射出一定的情感光芒，则说明已经把握了文章的情感基调。
如何提高高中语文教学中的朗读教学
【摘 要】
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“读书百遍，其意自见”。朗读能力的培养是语文教学重要任务之一。感情朗读又是以理解课文为基础而进行的，使学生在加深理解的同时受到感染和熏陶：同时感情朗读又反作用于课文的
【机 构】
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新疆塔城地区沙湾县第一中学
【出 处】
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东西南北：教育
【发表日期】
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2016年11期
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