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我有过寂寞的乡村生活它形成了我性格中温柔的部分
温柔的也是明亮的
【摘 要】
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我有过寂寞的乡村生活它形成了我性格中温柔的部分
【机 构】
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不详
【出 处】
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语文教学与研究：读写天地
【发表日期】
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2012年6期
其他文献
【摘要】在高校,教育大学生树立素质教育观念,是大学语文教学的任务之一,本文就大学语文教学中素质教育观念的建立进行了有益的探索和研究。 【关键词】大学教育 素质教育观念 大学语文教学 【中图分类号】H09【文献标识码】A【文章编号】1009-9646(2008)11(a)-0014-01 素质教育,是教育的核心问题。在人类步入21世纪之际,世界各国都十分重视的问题。“大学语文”这门公共课以
经典诵读教学是我国小学教育机构语文课程教育教学中的一项重要内容。科学、高效的诵读教学对拓宽学生视野，培养其语言诵读能力，提高其学习水平等均具有重要作用。但在小学语文经典诵读教学实践中尚存在许多问题，如教师对经典诵读认识不清、诵读指导方法单一、学生诵读时间不足、参与诵读机会少等；学生课堂学习效率不高，诵读教学现状不佳。 小学语文教师在经典诵读教学中需要从以下方面积极思考和探索新型教学对策，以增强课
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读与写是一种相互促进的有机体制，通过读来实现写的积累，没有写的推动就不会产生读的欲望。在小学语文教学过程中，更应做好读与写的结合。 一、借助多媒体，提高学生读写兴趣 多媒体网络不断发展，多媒体在小学语文中的运用也越来越广泛。但受传统教育观念的影响，很多教师对语文课程的讲解都忽略阅读的重要性，通常都是运用主题立意的方法来对课程进行讲解，乏味枯燥导致学生失去学习兴趣，随着多媒体网络教学走进教学中，
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现代文阅读应试训练使用的不少选文材料偏重于理性表达，文章主旨过于深奥，语言也倾向于成人化，未必适合初中学生的年龄特点和理解能力。语文教师必须慎重选择命题材料，设计难度适中、考查目标明确的题目，“从‘词句理解、文意把握、要点概括、内容探究、作品感受’等方面考查学生对形象、情感、观点、语言的领悟程度以及获取信息的能力。”也就是重视基本阅读能力的考查。以下以2016年安徽省中考试题现代文阅读《那个春天，
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修辞是在言语交际活动中说写者精心地选择语言材料来传递意旨,交流思想,以提高表达效果的一种言语交际活动.修辞的内容主要包括词语的锤炼、句式的选择和辞格的运用.本文试图
《新课程标准》中提出“学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴定文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。九年课外阅读总量应在400万字以上。”那么在基础教育改革向纵深推进的今天，我们应该怎样理解和指导课外阅读呢？ 一、寻找课外阅读的源头活水 指导孩子开展课外阅读首先面临的重要问题就是读什么？苏霍姆林斯基指出“让孩子选择合适的课外读物是教育者极重要的任务”。我认为教育者的立
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初三语文的第一轮中考复习，一般是“以本为本”，以课内文章复习为主。因为时间紧，复习量大，很多教师放弃了启发式教学，习惯选用知识点串讲的方式进行复习课教学，这种“一言堂”的复习课堂气氛沉闷，教师辛辛苦苦地讲，学生懵懵懂懂地听，甚至听的学生卧倒一片。在语文复习课上的“卧槽”学生中，占很大比例的是语文学困生。由于他们本身的语文基础薄弱，语文知识点掌握不全面，当教师串讲时，他们通常是进入“听不大懂、记不完
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根据多年教学经验，围绕高考语文卷的题型，从以下角度进行了思考总结，与各位行家探讨。 一、阅读材料的分析与答题技巧 1.社科文阅读。现代文阅读材料的选文一般围绕文学、社会、历史等展开。在阅读时要考虑全文的主旨，分析作者选用的材料，提炼概括文字的观点。对某些带有肯定或否定、部分或整体、已然或未然的词语、句式，要在通读时给予关注，然后围绕选项来分析、探究，寻找区分正误。 2.小说类阅读。小说类的阅
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