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电类学科应用电子专业的培养目标要适应经济社会发展对人才的需求，向职业技术能力应用的方向转型，探索和实施适用于开放教育的“情景模拟”教学模式，完善开放式教育，缩短“三个量”，促使教与学“双向”互动，以取得较好的教学成效。
电子专业应用型人才培养模式改革
【摘 要】
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电类学科应用电子专业的培养目标要适应经济社会发展对人才的需求，向职业技术能力应用的方向转型，探索和实施适用于开放教育的“情景模拟”教学模式，完善开放式教育，缩短“三个量
【机 构】
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无锡市广播电视大学
【出 处】
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江苏广播电视大学学报
【发表日期】
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2004年6期
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