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行动研究既成为教师的研究方式，也成为教师的工作方式，教师教学技能、教学思想、教学方法、教学行为的改进和提高是21世纪教育教学改革的重心。作为教师个体应敏锐感应这种变化，主动制定教师个人行动计划，提升自我素养和专业能力，在行动中研究，在研究中实现专业的自我发展。
教师行动研究:教师专业发展的重要途径
【摘 要】
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行动研究既成为教师的研究方式，也成为教师的工作方式，教师教学技能、教学思想、教学方法、教学行为的改进和提高是21世纪教育教学改革的重心。作为教师个体应敏锐感应这种变化
【机 构】
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湖北教育学院教育与信息管理科学系
【出 处】
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湖北教育学院学报
【发表日期】
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2007年4期
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