【摘 要】
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文章以欧文·戈夫曼提出的拟剧理论为分析视角,采用参与式观察、访谈法及文本分析法,对网易云音乐2021年度听歌报告的分享用户在社交媒体平台中的自我呈现行为进行分析。基于拟剧理论及其在互联网时代的嬗变,文章对网易云音乐2021年度听歌报告刷屏事件的发生场所和参与人物两个要素进行解析,分析得出此次刷屏事件出现的原因,主要包括年度报告的推出为用户提供了自我呈现的契机,社交媒体平台为用户提供了表演舞台,同时
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文章以欧文·戈夫曼提出的拟剧理论为分析视角,采用参与式观察、访谈法及文本分析法,对网易云音乐2021年度听歌报告的分享用户在社交媒体平台中的自我呈现行为进行分析。基于拟剧理论及其在互联网时代的嬗变,文章对网易云音乐2021年度听歌报告刷屏事件的发生场所和参与人物两个要素进行解析,分析得出此次刷屏事件出现的原因,主要包括年度报告的推出为用户提供了自我呈现的契机,社交媒体平台为用户提供了表演舞台,同时年度报告可作为人际互动的社交符码。文章对社交媒体用户在刷屏事件中的表演行为作出解释并提出隐忧,认为用户应当以明确现实世界与网络世界之间的差异和分界线为前提,在网络中构建与呈现自我,提高自身媒介素养。
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介绍了广西水利发展资金绩效自评工作的主要内容、范围、方式与过程及自评工作的组织与分工。以2017-2022年度的水利发展资金绩效自评实践为例,分析了广西水利发展资金绩效自评工作中存在的主要问题,并提出了建议。
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2022年“双高计划”迎来了中期检查,通过对185家“双高”院校中期绩效的自评报告进行汇总分析来看,在师资队伍结构、专业带头人、骨干教师、技术技能大师、教师发展中心及培训体系、教师评价及分配机制的建设中,学校类比专业群类院校建设成果表现得更好,尤其是学校A类、B类的建设成果较为突出,但在行业领军人才、大师名匠的建设中专业群类院校表现更佳。同时,也发现“双高”院校师资队伍建设存在缺乏系统规划、师资结
“双高计划”建设院校绩效自评是“双高计划”建设院校绩效评价的基础。在分析“双高计划”建设院校绩效评估逻辑意蕴和现实境遇基础上,从利益相关者理论的改进视域出发,分析“双高计划”建设院校的核心关联事项、重要关联事项和主要关联事项的三类八种绩效评估关联事项。在此基础上构建“双高计划”建设院校期末自评9个模块,37个二级指标,194个三级指标的绩效评估框架体系和指标设定,并提出层级评估方法。
本文通过对E市2019年度及2020年度共计1842份财政项目支出绩效自评报告进行统计与整理,对E市的绩效自评工作质量进行分析,发现财政支出绩效自评工作中存在的问题,然后根据发现的问题,有针对性地提出加强绩效自评工作质量的若干建议。
绩效自评是发挥预算部门和单位绩效管理主体责任,提高财政资金使用效益的重要环节。本文结合实际工作开展情况,分析市县一级预算部门绩效自评工作中遇到的现实困难,基于现有条件提出应对构想,力求对推进绩效评价工作有所裨益。
甘肃洮河国家级自然保护区昆虫资源丰富,在维持生态平衡、物种多样性方面发挥了重要作用。本研究采用文献资料法、野外采集调查法、昆虫分类鉴定法及访问法对甘肃洮河国家级自然保护区的昆虫进行调查、采集、分类和鉴定,初步统计了昆虫资源的分布现状,发现保护区昆虫共9目274种。其中,鳞翅目和鞘翅目分布范围广、危害重,为优势类群。本文调查结果可以为当地昆虫资源的保护和合理利用提供参考。
随着数字技术的发展,社交媒体成为了大众生活中不可缺少的一部分,一方面以其传播的广泛性、快捷性、新颖性和互动性,给大众带来社交便利性、娱乐性,满足大众的信息需求、情感需求和社交需求的同时,由于其碎片化的信息,导致受众因社交媒体的功能过载、信息过载和社交过载而产生压力、焦虑、恐惧等等负面心理,即社交媒体倦怠。消费者对社交媒体提供的内容、社交功能产生厌倦,减少甚至是放弃使用社交媒体,从而使得社交媒体产品
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