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近年因高校扩招师资相对短缺，公共基础课如大学英语、大学数学等均普遍采用大班授课。而大班授课均存在学生层次不一、课堂难于管理、考评制度不健全等难题。本文结合多年教学实践剖析高校大班授课面临的困境，就如何采取有效方法保障大班授课教学质量进行探讨。
解决高校大班授课难题的几点思考
【摘 要】
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近年因高校扩招师资相对短缺，公共基础课如大学英语、大学数学等均普遍采用大班授课。而大班授课均存在学生层次不一、课堂难于管理、考评制度不健全等难题。本文结合多年教学
【机 构】
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华南理工大学化学与化工学院
【出 处】
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科技信息
【发表日期】
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2010年8期
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