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生命化的教学的本质特征就是师生生命的体验性和生成性.师生在课堂教学中借助一切媒体去发现、展示、生成美,不断追求美,可以从一个侧面完善我们的生命课堂,完善我们的情感体验和价值生成.本文意在探讨课堂教学中关注审美的意义,以及教师多角度去发现美对于我们课堂的帮助.
课堂的美化
【摘 要】
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生命化的教学的本质特征就是师生生命的体验性和生成性.师生在课堂教学中借助一切媒体去发现、展示、生成美,不断追求美,可以从一个侧面完善我们的生命课堂,完善我们的情感体
【机 构】
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重庆市巴南中学校
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2012年15期
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