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改革开放30年我国教育取得了巨大成就。2006年对《义务教育法》进行修订，义务教育得到了普及。2009年1月国家制定了中国教育中长期改革和发展纲要。我国教育将踏上一个新的征途。农村教育历来是我国教育工作中的重点与难点。发展与提高农村教育教学质量是我国教育发展的“重中之重，迫在眉前”。本文通过分析农村义务教育质量现状，在校外影响因素既定情况下，对校内可控因素进行农村教育质量低下的归因。