【摘 要】
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依据信息化教学理论,笔者阐述了《反应器操作与控制》的信息化教学设计方案,整个教学过程引入'翻转课堂'高效学习模式,基于蓝墨云班课平台,采用多元化的信息化教学模
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依据信息化教学理论,笔者阐述了《反应器操作与控制》的信息化教学设计方案,整个教学过程引入'翻转课堂'高效学习模式,基于蓝墨云班课平台,采用多元化的信息化教学模式。教学实施过中课前知识构建环节设计了视频推送和思维导图;课中知识内化环节设计了针对性知识点拨、项目实践和成果展示;评价体系包括过程评价和结果性评价,特别关注了学生的学习行为、学习效果和能力发展的评估。结合教学效果反馈,此种教学设计方法提高了学生的学习主动性,促进了学生对知识的深度学习,也培养了学生的职业核心能力,比传统教学模式更适合
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