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关于课堂教学情境的研究日益成为各校教师研究的热点。我认为情境取材应贴近实际,贴近生活,采用灵活多变的手段,并结合情境,步步设疑,激发学生疑问心、好奇心,增强学生的求知欲望,主动地探索解决问题,充分发挥学生的主体作用。
情境的创设与落实——以《用对立统一观点看问题》为例
【摘 要】
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关于课堂教学情境的研究日益成为各校教师研究的热点。我认为情境取材应贴近实际,贴近生活,采用灵活多变的手段,并结合情境,步步设疑,激发学生疑问心、好奇心,增强学生的求知
【机 构】
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江苏省常熟市浒浦高级中学,
【出 处】
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考试与评价
【发表日期】
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2014年08期
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