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阅读是小学语文教学的重要组成部分,是提高学生语文素养,一个人是否具有良好的阅读习惯,将决定这个人的终生成就和发展。近几年,我结合班级学生的实际情况,在每天的早晨、课堂、中午、傍晚这三个时间段,引导学生开展古文阅读、文本导读、美文诵读、故事阅读的"全天候阅读"尝试,收到了很好的效果。
引导小学生进行“全天候阅读”的实践探索
【摘 要】
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阅读是小学语文教学的重要组成部分,是提高学生语文素养,一个人是否具有良好的阅读习惯,将决定这个人的终生成就和发展。近几年,我结合班级学生的实际情况,在每天的早晨、课
【机 构】
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浙江省义乌市宾王小学
【出 处】
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启迪与智慧(教育)
【发表日期】
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2015年06期
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