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在对外汉语词汇教学中,学术界提出各种各样的词汇教学和习得的概念和理论,详细地讨论了各种教学和习得的方式和手段,但是我们更要注意和解决一个问题,就是学生可以接受什么,先接受什么,怎么接受.本文从认知语言中的词汇范畴化理论入手,解释了词汇范畴化的界定、特性和具体操作分析.
浅谈词汇范畴化对词汇教学的助益-以汉语作为第二语言教学为例
【摘 要】
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在对外汉语词汇教学中,学术界提出各种各样的词汇教学和习得的概念和理论,详细地讨论了各种教学和习得的方式和手段,但是我们更要注意和解决一个问题,就是学生可以接受什么,
【机 构】
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四川大学文学与新闻学院
【出 处】
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教育界：综合教育研究（上）
【发表日期】
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2015年4期
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