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教学内容
本课是《典范英语》1A Lesson 49 Funny fish。本课时的定位是一节阅读课，让学生在老师的帮助下通过自主阅读了解故事的内容，并且在阅读故事的过程中习得单词和句型。在本课中，将复习运用已知单词was， fish， fishing，学习掌握本课新词：hat， crab， boot， octopus， bucket.能初步使用句型“...was fishing. He/she got a/ an...” 来描述图片和故事。同时培养学生仔细看图，分析图片信息的能力和他人合作解决问题的能力。让学生通过表演明白本课Funny fish的funny在哪里。
教材分析
《典范英语》（Good English），原名《牛津阅读树》（Oxford Reading Tree），本册书中的故事浅显易懂，生动有趣，人物活灵活现，贴近儿童生活，引人入胜。
学情分析： 三年级的孩子，年龄一般在九到十岁左右，他们生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、唱歌特别感兴趣。目前正在学习be动词的过去时，was， fish和 fishing对他们来说是旧知。
我校三年级的孩子学习英语积极主动、对英语学习充满了浓厚的兴趣。同时他们具有简单的语言表述能力，能根据老师设置的问题讨论并得出初步的结论。在本课中学生能用“They were on the beach. They were going to go fishing. Maybe it was sunny.”等来描述图片。我校三年级的孩子非常喜欢《典范英语》，经常捧在手上阅读。
教学目标
1. 知识能力目标：
1）能够自主阅读故事，读懂并理解故事内容；
2）能够朗读故事，在老师的帮助下表演或复述故事；
3）复习已知单词fish， fishing，掌握本课单词： hat， crab， boot， octopus， bucket.
4）能初步使用 “...was fishing. He/she got a/an...” 来描述图片和故事。
2. 学习策略目标：通过讨论、猜测等方式学会合作学习，通过文字、图片等资源抓取并分析信息，并积极使用所学的英语进行表演和交流。
3. 思品目标：讨论为什么河里会有这些东西，从而引出爱护地球，不能随处扔垃圾。
教学重点、难点及关键
本课的教学重难点是hat，crab，boot，octopus，bucket。
这几个新词的发音，运用自然拼读法让学生看到单词就能拼出发音，或是类比发音相似的单词来进行拼读。词不离句，让学生在句群中操练学习新词。让学生在故事中快乐、自然地习得英语。
关键是学生对 Funny fish中的 “funny”的理解和诠释。
教学过程：
本课是《典范英语》1A Lesson 49 Funny fish。本课时的定位是一节阅读课，让学生在老师的帮助下通过自主阅读了解故事的内容，并且在阅读故事的过程中习得单词和句型。在本课中，将复习运用已知单词was， fish， fishing，学习掌握本课新词：hat， crab， boot， octopus， bucket.能初步使用句型“...was fishing. He/she got a/ an...” 来描述图片和故事。同时培养学生仔细看图，分析图片信息的能力和他人合作解决问题的能力。让学生通过表演明白本课Funny fish的funny在哪里。
教材分析
《典范英语》（Good English），原名《牛津阅读树》（Oxford Reading Tree），本册书中的故事浅显易懂，生动有趣，人物活灵活现，贴近儿童生活，引人入胜。
学情分析： 三年级的孩子，年龄一般在九到十岁左右，他们生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、唱歌特别感兴趣。目前正在学习be动词的过去时，was， fish和 fishing对他们来说是旧知。
我校三年级的孩子学习英语积极主动、对英语学习充满了浓厚的兴趣。同时他们具有简单的语言表述能力，能根据老师设置的问题讨论并得出初步的结论。在本课中学生能用“They were on the beach. They were going to go fishing. Maybe it was sunny.”等来描述图片。我校三年级的孩子非常喜欢《典范英语》，经常捧在手上阅读。
教学目标
1. 知识能力目标：
1）能够自主阅读故事，读懂并理解故事内容；
2）能够朗读故事，在老师的帮助下表演或复述故事；
3）复习已知单词fish， fishing，掌握本课单词： hat， crab， boot， octopus， bucket.
4）能初步使用 “...was fishing. He/she got a/an...” 来描述图片和故事。
2. 学习策略目标：通过讨论、猜测等方式学会合作学习，通过文字、图片等资源抓取并分析信息，并积极使用所学的英语进行表演和交流。
3. 思品目标：讨论为什么河里会有这些东西，从而引出爱护地球，不能随处扔垃圾。
教学重点、难点及关键
本课的教学重难点是hat，crab，boot，octopus，bucket。
这几个新词的发音，运用自然拼读法让学生看到单词就能拼出发音，或是类比发音相似的单词来进行拼读。词不离句，让学生在句群中操练学习新词。让学生在故事中快乐、自然地习得英语。
关键是学生对 Funny fish中的 “funny”的理解和诠释。
教学过程：