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高校德育教育是高校培养人才的关键部分。就现阶段而言，德育教学有着自身发展的性质。随着高校教育模式的转变，建立与高校同步发展，并改善在校学生的思想状态的德育教材，以使其符合“90后”教育特点，将有助于未来高校的德育教学管理，从而推动高校德育教学进一步的发展。本文将以A高校为研究对象，着重地分析当下德育教学的问题，并指出未来德育教学的改善与发展的方向。