材料积累是课题研究的基础

来源 :考试周刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wjbbio
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  课题研究过程中材料的收集、整理和分析是至关重要的一环。教科研课题一旦确定,我们就可着手撰写课题方案(或计划),课题计划的撰写必须在收集一定的材料和获得一些经验的基础上进行。如何有效收集和积累与课题研究相关的材料是做好课题研究的前提和保障。当前有许多教师在作课题研究时,由于平时不注意积累材料,到结题时没有论证资料,致使课题的结题工作无法正常进行。
  教师对课题材料内容的收集和整理,应从以下角度进行。
  
  一、要认真撰写一份比较具体的课题计划
  
  课题计划是课题研究实施的指南,课题计划撰写内容要具体、明确,有关条款要齐全,研究内容和方法的操作性要强。要按照省市课题方案规定的“六要素”来撰写,做到:(1)要明确表述课题的题目;(2)要阐述课题研究的背景;(3)要确定好课题研究的具体内容:(4)要详细指出研究中运用的方法;(5)要设计课题研究的步骤;(6)要写出课题研究的有利条件。这六个方面的内容是必须具备的,特别强调在研究内容和方法的撰写上要详细、具体,这样的计划才能说明课题研究者心中有数。
  
  二、要收集和学习与课题相关联的背景资料
  
  课题研究背景资料包括对研究对象进行调查或检测的统计数据,如学生已有的认知、技能和情感方面的状况等;也包括收集与课题相关联的一些概念、理论的界定和相关的国内外关于本课题的研究动态资料(含文摘、卡片和论著复印件等)。收集和学习与课题相关联的背景资料是课题开展者和参与者进行课题研究的前期准备工作,是一项很重要的任务。通过收集和学习有关的课题研究材料,课题研究者能深入理解本课题有关的研究问题和方法,能提高课题研究者的科研水平,能使课题研究工作更加明朗化和有序化。收集与课题相关联的背景资料的途径很多,可以通过图书馆的资料查询,也可以通过网上的查找,还可以通过报刊杂志的收集等。教师要做课题资料收集和学习的有心人,要时时留意自己研究课题所需的资料,并对自己收集来的资料进行分类、归档。这些收集来的与课题相关联的资料会使课题研究思路越来越清晰,对以后撰写课题结题报告也会有一定的参考作用。
  
  三、要经常撰写课题研究过程中的体会和论文
  
  教师在课题研究过程中,往往会有许多感触,如一次问卷调查、一次课题访谈、一堂课题实践课、一次讲座等。教师会从这些课题研究活动中得到一些启示。教师要像撰写教学日记那样,记录自己的思考和探索,将课题研究中的体会或写成记录式的报告;或写成课题实践课的教后感;或写成讲座的启示录等。教师经常撰写课题的研究体会,会不断提升自己的科研水平,提高自己的写作能力。
  如果是撰写课题相关的论文,教师应慎重选题,选一些具有新颖性、价值性和实践性的论文题目进行撰写。教师在课题研究的过程中,善于思考,勤于动笔,这是提高自身科研水平的关键所在。教师撰写的论文若能得以发表,不但能激发自己进行课题研究的热情,而且能充实和丰富课题研究的内容,从而增强自信心。
  
  四、要收集和整理课题研究过程中的典型个案
  
  课题研究中的典型个案包括课题研究实践课的教案、说课稿、课件及活动课设计等。教师申报的课题多数与课堂教学联系密切,并能通过课堂教学得以体现。对教师课题研究情况的检查、指导较有效的做法是通过听其课题研究实践课(或活动课),寻找教师的教学是否有联系课题的操作要素,是否体现课题研究的主要精神实质。有些教师课上得很好,但他们却脱离了课题研究的范畴,那就不是课题实践课。
  教案、说课稿或活动设计除了按规定的要求撰写外,最好是在每一环节的设计中结合课题的要求加入点评。这样做一方面能体现教师课题研究意识,另一方面能使理论联系实际。教师课题研究中教学、教研个案的收集要典型,不必强求每节课都上成课题实践课,但必须收集一定数量的案例,待到课题结题时,加以整理,并装订成册,作为课题研究的操作要素的材料,也作为课题研究取得成效的见证。总之,在课题研究过程中,个案材料的积累是课题研究中至关重要的一环。
  
  五、要及时积累课题研究过程中取得的成果
  
  教师认真按课题计划的要求去实施课题的操作要素,课题通过一段时间的实施研究,会逐步显出成效来,这些成效主要体现在师生两方面的变化上。一方面是学生由于教师对其施加了研究变量,在认知、技能和情感等方面的变化,教师可通过观察、比较和测量得出一些评价结论;也可通过一些统计数据来说明学生学业成绩和情感态度方面的变化成效。另外,学生团体和个体在学科竞赛和技能比赛中取得的奖次和各级各类参赛评比的奖励,也可作为课题研究成果的体现。这些团体和个体的奖状、评语和照片,要及时复印保存。另一方面是指在课题研究过程中,课题开展者和参与者自身教学、教科研水平的变化。特别是一些教师由于参与课题研究使教学、教科研水平显著提高,表现为一些教师在各级各类教学、教研竞赛中屡屡得奖(如市级的优质课评比、教坛新秀评比、说课评比、课件制作评比、新教法设计评比等),还有一些教师撰写的课题相关论文在省市县评比中获奖和在报刊杂志上发表。这些都属于课题研究过程中课题开展者和参与者所取得的成果,应予以及时收集、归档,作为今后课题结题时课题研究所取得的成果的重要凭证。
  实践证明,教师通过对课题相关资料的收集和积累,使课题的研究能有条无紊地进行,使教师课题研究意识牢固建立,使课题研究的过程管理更加深入有效,使课题的结题更加言之有物,使教师的教科研理论与实践水平走上新的台阶。
其他文献
摘要: 高校院系资料室是高校图书情报系统的重要组成部分,本文对高校院系资料室文献信息资源建设、文献信息服务进行了论述,并对提高资料室工作人员的业务素质提出了建议。  关键词: 高校院系资料室创新理念建设    高校院系资料室是直接为学校教学和科研提供信息服务并具有一定专业性的学术机构。随着计算机技术、网络信息技术的日益普及和Internet教育网络在高校资料室的广泛应用,高校院系资料室必须开拓创新
期刊
摘要: 胚胎学是形态学的一个分支,研究从受精卵到新个体的发生过程及其机制,一直从属于组织学的教学。现代医学迫切要求加强学生的胚胎学教学,丰富学生的相关知识,而采用挂图、模型、标本等传统教具与现代多媒体教学相结合的方法可增强学生的学习兴趣,提高教学质量。  关键词: 胚胎学传统手段多媒体教学    建国初期将组织学和人体胚胎学合并为一门学科,称为组织学与胚胎学。由于多种因素的限制,胚胎学的教学长期处
期刊
目的:研究行臂丛神经阻滞时采用传统解剖定位和超声引导定位的麻醉效果.方法: 从我院2019年1月--2019年6月收治的行臂丛神经阻滞患者中选取112例进行研究,随机平均分为对照和
摘要: 《医学遗传学》是中等卫生职业教育助产专业的一门重要的专业课程,在教学过程中,除了教授学生《医学遗传学》的基本知识外,教师还应有目的地进行爱国主义教育,培养学生的爱国主义情感,从而使学生树立正确的人生观和价值观。  关键词: 《医学遗传学》爱国主义爱国主义教育    爱国主义是人们对祖国忠诚和热爱的思想,以及为她的独立和富强而顽强奋斗甚至英勇献身的强大精神力量。列宁说:“爱国主义就是千百年来
期刊
摘要: 本文阐述了实验教学信息管理化的优点,介绍了实验教学信息化管理系统的结构与功能,并结合微生物实验教学实践,论述了实验教学信息化管理在实验教学中的具体应用。  关键词: 实验教学信息化管理微生物学实验教学应用    实验教学改革是以培养学生的实践能力、创新能力为宗旨,以实验资源开放共享为基础,全面提高实验教学水平和实验室使用效益为目的的创新型实验室管理机制[1]-[3]。目前,普通高校的实验教
期刊
学位
邓小平同志提出教育要面向现代化、面向世界、面向未来.在新世纪的今天,现代化教育越来越趋向于“生活化”,生活化的教育理念是教育学的曙光,将使课堂教育重新焕发生机和活力
学位
摘要: 本文旨在评价“以问题为基础的学习”教学模式在《食品质量与安全检验》实验课教学中应用的效果,作者根据教务处组织的学生评教活动和网上评价系统的反馈,同时结合问卷调查方式评价PBL的教学效果,得出结论:PBL教学模式在《食品质量与安全检验》实验教学中取得了良好的教学效果,是值得推广应用的。  关键词: 《食品质量与安全检验》PBL教学技术实验课教学    PBL (problem-based l
期刊
随着教育改革的不断推进,心理素质对学生身心健康发展的作用越来越受到教育和心理学界的重视。我国对青少年学生心理素质的研究始于20世纪80年代中期。早期的研究[1][2]主要集中于对青少年心理素质教育的理论探讨和对青少年人格、心理健康状况的调查分析,还不是心理学意义上的专门的心理素质研究。目前,我国对心理素质的定量研究还处于起步阶段,除了传统主题外,研究主要集中于对心理素质概念的界定与测试工具的编制和
期刊