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与"青少年性教育"这一概念被越来越频繁地使用相比较,"青春期教育"概念更具有文化上的融入性,在课程和内容的整合上更具优势,在资源和效果上更具现实性和可行性,从而有利于实现帮助青少年解除青春期困扰、促进青少年健康成长、引导青少年形成健全人格、夯实青少年幸福人生基础的总体目标。
“青春期教育”概念的实践价值——基于我国文化背景和社会发展阶段的“性教育”实施策略思考
【摘 要】
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与"青少年性教育"这一概念被越来越频繁地使用相比较,"青春期教育"概念更具有文化上的融入性,在课程和内容的整合上更具优势,在资源和效果上更具现实性和可行性,从而有利于实
【机 构】
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齐鲁师范学院政治系,齐鲁师范学院教师教育学院
【出 处】
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齐鲁师范学院学报
【发表日期】
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2012年06期
【基金项目】
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山东省教育科学规划项目“山东省中小学青春期教育研究”(2011GG064)的研究成果
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