【摘 要】
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学校变革长期以来一直是教育变革的中心,但受多种因素影响,其基本价值取向发生了偏差,学生的声音在学校变革中被严重忽视,学生立场被遗忘。因此,厘清学校变革的基本价值取向
【基金项目】
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华中师范大学中央高校基本科研业务费资助项目“基础教育现代化进程中学校变革的伦理追求与实践路径”(CCNU15Z02006)的研究成果
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学校变革长期以来一直是教育变革的中心,但受多种因素影响,其基本价值取向发生了偏差,学生的声音在学校变革中被严重忽视,学生立场被遗忘。因此,厘清学校变革的基本价值取向迫在眉睫,必须树立学校变革的学生立场。在学校变革的实践过程中,把握学生立场、"满足学生成长需要、抓住儿童文化、尊重学生权利"的内涵,在学校变革的目标、内容和权利主体上去立足、切入和突破,既有利于学生的发展,也有助于学校变革进程的推进。
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