【摘 要】
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教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》二年级下册第75～76页。教学目标:1.通过圈一圈、数一数、拨一拨等活动,能准确地认、读、写1000以内的数,理解各数位上的数表示的意义,知道1000以内数的组成。2.经历计数单位"千"的产生过程,理解相邻计数单位之间"满十进一"的十进制关系,积累根据数的特点选择合适的计数单位数数的经验。3.在数数的过程中培养抽象能力和符号化思想,发展数感,养成严谨求
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<正>教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》二年级下册第75～76页。教学目标:1.通过圈一圈、数一数、拨一拨等活动,能准确地认、读、写1000以内的数,理解各数位上的数表示的意义,知道1000以内数的组成。2.经历计数单位"千"的产生过程,理解相邻计数单位之间"满十进一"的十进制关系,积累根据数的特点选择合适的计数单位数数的经验。3.在数数的过程中培养抽象能力和符号化思想,发展数感,养成严谨求实的学习态度。
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