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董思宁作品
【出 处】
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湖北科技学院学报
【发表日期】
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2022年2期
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一、激发学习兴趣,巧用“趣味性”练习rn课堂练习不应该是一成不变地让学生去写、去算,我们可以适当地对练习加以创新,根据课程内容,巧妙设计新颖的练习形式,用不同的方式进一步巩固学生所学的知识,把机械单调的课堂练习变为充满趣味性的活动,让学生在实践中去观察、操作、实验、猜测、验证和交流,从中获取、巩固数学知识.
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兴趣会让人们心无旁骛地积极思维,学会主动解决困难,让学习变成一种享受.怎样让兴趣留存在学生心中,保持新鲜感,是每一位音乐教师在音乐课堂教学中应该探究的重要问题.为了激发学生的学习兴趣,笔者在音乐课堂教学中合理选用生动有趣而又新颖的教学方法,营造轻松的音乐课堂氛围,以提高学生的学习兴致.
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50后的父亲n父亲生于20世纪50年代,那时候家里的条件一般,但爷爷对父亲的教育投入却是非常舍得.爷爷努力创造条件供9个子女都去上学,培养出了好几个大学生,在那个年代实属不易.n1970年,父亲刚满14周岁.这年的5月5日,是父亲一辈子都难以忘怀的日子,这天是他到平湖县秀溪公社野桥第六生产队插队的第一天.
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课后题是教材的重要组成部分,是重要的助学系统.陈先云说:“阅读教学应是以课后的思考和练习题为轴心和目标的教学.”教学中一定要落实课后题的学习任务,这是大家的共识.但是,如何利用课后题开展教学活动?是照本宣科式、碎片化地逐一问答,还是创造性地整合开发?请看薛法根老师的《少年闰土》教学片段.
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随着教学的深入,广大数学教师发现数感主要是对“数”的感觉,然而学科中还有一种是对物体的“量”的感受,即量感.它的提出也得到越来越多教育工作者的研究与认同.下面,笔者结合自己的教学实践,谈谈量感的内涵和培养路径,供同行商榷.
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近些年来,“全民健身”成为大势所趋,学校教育更加强调体教融合,校园足球方兴未艾,在学校教育教学中具有举足轻重的地位.然而,目前在我国的农村小学课程当中,对于足球的训练更加强调的是系统化、正规化训练,容易让学生在训练的过程中失去对足球的兴趣,所以研究如何培养小学生的足球兴趣就显得格外重要.
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基于儿童视角下的品词析句,就是品味好词,赏析、咀嚼有韵味的句子,也就是在阅读教学中引导学生在读中感悟,与文本进行对话、进行深入交流.笔者作为一线的语文教师,深深地认识到引导学生通过对课文中关键词句的品评,做到“读思达”一味贯通的重要性.这让语文教学不仅有语文味,还能有效建构与运用语言,让语文教学有了思维训练,有了深度.那么,怎样进行品词析句呢?笔者根据多年研究,结合一些课例,试图分析、总结一些规律性的东西,与同仁们共商榷.
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民族团结教育是铸牢中华民族共同体意识的重要抓手,在幼儿期开展民族团结教育,有助于幼儿深刻认识国家统一和民族团结是各族人民的最高利益,积极认同中华民族的历史和文化,主动培育和践行社会主义核心价值观.这就要求幼儿民族团结教育要帮助幼儿树立各族人民都是中国人的意识和信念,促进幼儿对中华文化多样性和交融性的感知与内化.融合不同学科领域、组织实施专题活动、加强国家通用语言文字教育与幼儿园文化建设是保障幼儿民族团结教育有效开展的基本路径.
随着2021 年4 月份教育部要求在思政课中加强以党史教育为重点的“四史”教育,全国各地学校纷纷在各个学段开展“四史”教育.统编教科书五年级下册第三单元“百年追梦复兴中华”的教学内容与教育部要求的“四史”教育内容不谋而合,成为小学推进“四史”专题教育的抓手之一.纵观现在小学道德与法治“四史”专题教育教学课堂,存在教学内容割裂、价值定位不清、学科属性不强等现象.
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