浅谈初中英语学习资源运用

来源 :文理导航 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zpshwx
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文就初中英语学习资源运用作探析,旨在阐述运用合理的教学策略来丰富学生语言学习知识视野,提高学生语言学习运用能力的重要作用。语言学习资源运用就是在关注学生学习主观能动性的基础上,注重优化课程学习资源,围绕学习要求进行组合配置,以丰富学生的语言学习视野。学习资源的合理运用,能够帮助学生形成有效的多元学习思维方法,提高他们的综合语言运用能力。
其他文献
结合广州市地铁四号线车陂南至黄阁段桥梁施工经验,介绍了上行式架桥机的结构特点与节段梁施工工艺控制。
由国家自然科学基金委地学部、中国博士后科学基金会支持,北京大学博士后办公室、中国地质学会、中国石油勘探开发研究院、北京大学地球与空间科学学院和北京大学博士后联谊
目的探讨急性氯氰菊酯中毒合并急性酒精中毒时,血浆酒精浓度及氯氰菊酯浓度相关性及此类患者的预后。方法对60例急性氯氰菊酯中毒患者,根据中毒前是否饮酒分为混合中毒组与单纯
非法律专业的《经济法》教学需要结合专业特点重新组织教学内容,讲课方式也需作适当变化,才能达到教学目的。
目的:使用多焦视网膜电图(mfERG)精确地研究特发性黄斑裂孔手术前后黄斑区的局部功能。方法对III期和IV期特发性黄斑裂孔行标准三切口玻璃体切割术联和0.05%吲哚青绿染色内界膜
“过去没有动力电时,西瓜育苗、浇灌全靠人工到河道里担水,累得腰酸背痛。供电公司投资对电网改造后,把充足的电源引进了俺的西瓜基地。有了动力电,今年气温再高也不怕了,田头都安
针对《数学分析》教学中存在的一些难点问题,结合具体内容进行分析,阐述了教学过程中应采用的方法。
常言道:“良好的开端等于成功的一半”。在小学语文教学中,每一节语文课的导入也是如此。而究竟如何导人新课?这也成为了我们每个教师在课堂教学中必然要遇到的问题。衡量一节课导入好坏的标准,主要看它是否突出了教学目的和教学重点、学生的注意力以及是否激发了学生的求知欲和学习兴趣。课堂导入方法多种多样,没有固定模式可套,它需要紧扣教材和联系学生的实际情况来设计。以下,笔者就结合近年来的教学实践谈谈小学语文课教
随着Interact的蓬勃发展和使用,许多初中都已建起了自己的多媒体教学平台,但是如何让应用和数据充分利用这些网络基础设施,仍然是一个十分艰巨的挑战。下文将重点研究开发符合SCORM标准的网络课件构件,从技术角度来讲,主要是按照内容聚合模型的要求组织初中课程内容。定义编序规则,在必要的一些内容中按照“运行时间环境”的规定调用应用程序接口,获取和更新运行时的数据等。本文借鉴以学习活动为中心的教学设计
2017年10月11日,西藏昌都市丁青、边坝、洛隆3个县供电有限公司揭牌成立,标志着昌都市所有县级农电企业全部实现国家电网公司代管。实施农电代管,是西藏自治区政府和国家电网公