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随着经济社会的迅速发聪和高职英语教学改革的不断深入．传统的专业班级授课制已不能适应新时期高职生的学习需求。结合我院近年来英语分类教学的实践探索，客观分析分类教学对高职英语教学的积极作用以及实施中出现的问题，提出在育人机制的构建、师资队伍的建设、教学方法的改革等方面的思考，旨在探索构建新时期高职英语科学高效教学，培养高素质的实用人才的教学管理机制和教学模式。