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在初中的数学教学中,运用问题情境创设能够将理论和生活实践得到有机的结合,将学生对数学知识的学习兴趣充分激发.教师在进行数学问题设计时,应当恰当把握好问题的难度,密切联系生活.注重问题的针对性、开放性的大小和延展性,以及学生的思维发展.
基于“问题”的初中数学教学策略
【摘 要】
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在初中的数学教学中,运用问题情境创设能够将理论和生活实践得到有机的结合,将学生对数学知识的学习兴趣充分激发.教师在进行数学问题设计时,应当恰当把握好问题的难度,密切
【机 构】
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江西省赣州市龙南县思源实验学校
【出 处】
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神州
【发表日期】
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2017年27期
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