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俗话说：“良好的开端是成功的一半。”同样，在课堂教学这个艺术舞台上，教师找准切人点，适时而引，因时而动，见缝插针，给学生营造一定的学习环境，激发学生的情感体验，不失为优化课堂结构、提高教学效率的良策。然而，万事开头难，如何才能使学生一下子对教学内容产生浓厚的兴趣呢？笔者结合自身的教学实践，总结了以下导人方法。