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目前,中职教育受到国家的空前关注,呈现欣欣向荣的发展前景,这是社会发展的需要,也是提高和发展年轻一代职业技能的必然结果。因此,本文总结职业教育的经验,一是分析学生,从知识构成培养目标出发,反思教学和准备教学;二是从学生从业岗位出发,设计教学过程环节,实现知识技能向工作岗位的对接;三是进行教学知识点的重组和模块化准备,使其更利于学生学习。