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本文围绕研究生教学阐述了硕士学位论文的理想设计与现实分析等问题,提出"走向语言"是弥合两者差距的终极策略.
“应该这样”、“是这样”与“究竟怎样”——作为“走向语言”的研究生教学
【摘 要】
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本文围绕研究生教学阐述了硕士学位论文的理想设计与现实分析等问题,提出"走向语言"是弥合两者差距的终极策略.
【机 构】
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沈阳音乐学院音乐学系
【出 处】
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乐府新声(沈阳音乐学院学报)
【发表日期】
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2005年4期
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