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伴随大学实施后勤社会化改革,生活园区的重要性和当下的基本情况已经明确了思想政治工作必须要进行创新,它已经是从文化方面对学生进行教育的重要渠道。本文中笔者按照如今大学的实际情况,从园区建设、思政工作人员、大学生等多个方面发现当下研究的不足之处,并且提出了思想政治工作创新的模式。
一、引言
伴随如今大学结构调整和招生规模的扩大化,大学后勤服务社会化步伐和教育改革进程也在持续的加速,如学分制管理改革的引入,使得学生公寓俨然转变为学生进行学习和生活的场所,这样便导致高校学生生活园区已经开始逐步的形成了思想政治工作创新的关键场所。大学思想政治工作创新是学生采取社区化管理模式予以管理的关键内容,是高等教育予以改革和发展的时代要求所在,它不但未能建立已有模式,也没有任何学校有成熟的经验。所以,深入对思想政治工作创新工作与生活园区的关系进行研究,了解学生生活园区管理工作的主要内容,并在这一基础上提出可行的建议,是大学生生活园区思想政治教育从业人员要考虑的重要内容。
二、大学生生活园区思想政治教育工作中的关键问题
(一)园区管理缺乏科学的机制,管理人员的综合素质较低
现在,以经营服务为中心的新的学生公寓管理模式开始在不少大学被普及,而现代化体制、科技化设施、物业式管理、社区式环境、宿舍单元化等特征导致了公寓管理面临着新的问题,甚至还表现出"重建轻管"等突出问题。而园区管理者直接和管理工作有直接接触,也可以及时的了解学生的生活现状,然而园区管理人员工作的重要性很可能难以得到人们的关注,新形势下对这一从业人员的重视程度還明显不足,导致从业人员的综合能力较低,很难在新的环境中组织好思想政治活动。因此,有必要建立起新的管理人员队伍和管理机制,以便推进高校学生生活园区的思想政治工作创新。
(二)园区文化的有关配套设备不全面
学生生活环境的文化建设是进行思想政治教育活动的主要场所,科学有效地利用文化设施能够在一定程度上推动校园思想政治文化的创新与发展。根据目前的各个大学而言,明显可能会出现园区文化设施落后、思想政治工作创新环境不足等问题。联系有关的调研,我们得知:大学生园区基本上都不具备运动室外场所,像篮球、足球、羽毛球、乒乓球等设施,室内空间一般也没有建设像图书馆等文化活动中心。而学生活动要通过这样的设施才能发挥其作用,特别是在生活园区的学生比较集中,学生也会有各种各样的需求,更要求在园区为这些学生提供新的工作阵地。同时,负责管理的人员的综合能力往往不会太高,因而在管理文化建设方面必然会受到一定的限制,园区文化建设和文化管理只能按照普通的物业管理来处理。园区文化设施的落后和文化建设的不足,导致学生的思想政治工作难以推进,园区管理工作落后等。
(三)思想政治工作的创新工作人员不达标
如今,国内很多大学都未能达到国家教育局教规定的相关高等院校思想政治教育者人数与在校生人数比例——1:200,生活园区思想政治教育者的人数无法满足对在校生进行思政教育活动所需。过去园区思想政治教育者能力较弱等现象,甚至很可能会导致人心不稳、出路不好等负面的现象。另外,一些大学在园区内尽管也构建了学生管理的人员队伍,然而没有提供足够的经费和保持足够的重视,导致这一工作也难以得到正常的实施;部分高校在园区也未能构建学生自律组织。
(四)学生心理健康问题
生活园区可以说是对学生进行心理教育的最佳场所。然而,如今学生生活园区心理健康教育明显比较落后,未能建立专门的部门和场所,心理健康教育与咨询师资力量明显无法达到相关的规定,也即不是特别关注园区心理健康教育工作。现在许多大学生都是家中的独生子女;随着高校招生制度的不断调整,毕业生就业形势的改变,自费上学及自主择业的新环境使许多大学生有着不小的社会负担,使得贫困的大学生面临着更大的压力。对对这一群体而言,他们肩负了学习、工作以及经济等各方面的压力,而这导致他们觉得压力较大,形成了不同程度的心理阻碍。
(五)网络所产生的不确定性
随着信息技术的发展,网络也开始普及于大学,互联网和学校生活园区的融合也令大学生的生活有了翻天覆地的改变。一方面,网络世界大量的资源和快速的传播手段俨然决定了其是思想政治教育活动的一个主要场所,在一定程度上推动了思政教育活动的创新发展。然而另一方面,网络信息很多和这些信息存在不确定性,导致思想政治工作舆论导向难以进行有效的控制,网络信息来源的多样化,以及可以快速传播、超时空等,令学生在选择信息的时候存在随机性,再就是网络世界的虚拟性令学生在其中难以自拔,使得开展学生思想政治工作的难度大大提高。
三、在大学生生活园区开展思想政治工作创新的途径
上述这些因素导致了在大学开展思想政治教育工作必然要引入新的途径。笔者认为可以通过以下几个方面实施:
(一)建立科学的管理机制,使用新的管理思想
首先,贯彻“以学生为本”思想方针是高校进行思想政治教育工作的核心,确保学生的主体地位,完善园区的管理系统,实现"教育育人、管理育人、服务育人、文化育人”等多种育人方式相融合的教育体制。
第二,成立思想政治工作创新渗透生活园区的工作小组,编制科学的管理制度。提倡在负责学生工作的校领导领导之下成立大学生思政教育创新发展进入生活园区的小组,经由学校干部的引领,对生活园区的大学生的思想政治工作负责。同时也要对各项相关的管理制度予以改进。
(二)完备文化设施,全方位开展文化建设活动
首先,强化"硬环境"文化育人。能够尝试在生活园区的各宿舍楼下张贴宣传海报,将近期学生就业信息、大学生心理健康知识和学校工作的重点和难点告知学生;在每层楼的楼梯转弯处张贴一些名人名言,可以是国内外有著名教育家、政治家或是思想家等等,让学生在潜移默化中能够感受到这些文化的影响。其次,思想政治活动要真正进入到生活园区内,必须借助文化活动的力量。能够尝试组织一些涉及人数多的、主题积极向上的活动。 (三)加强网络的管理和引导
网络实际上是一把"双刃剑",思想政治工作创新工作者特别需要强化园区学生上网的规范化的引导,以强化思想政治工作创新的成果。首先,构建规章体制,采取网络化的引导措施。制定互联网行为规范,增强关于校园局域网与内网的监管,对网上消极的、非健康的行为必须在第一时间进行管理与惩处,应依靠相关监测设备,及时的察觉大学生的思想政治教育问题,并及时的开展好各项教育活动,以便保证防微杜渐。第二,要不间断地优化互联网教育的教化作用。将建设生活园区网站视作重要任务,在园区网页上提供各种进行话题讨论的地区,利用园区网络为这些学生提供优质的服务。
(四)加强园区党团建设,吸纳学生开展好自我管理
第一,生活園区里,还应在各宿舍楼的窗口张贴党支部、团总支等组织信息。园区内的学生党团组织应将生活园区作为重要场所,借助园区的已有的教育资源和文化,全面发挥党团员的作用,在园区提供优质的服务,丰富园区内的精神生活,帮助党团工作融入园区内。其次,要发挥学生主体性教育的相关功能,积极转变以往把学生充当"被管理者"的观念,重视引导学生在生活园区管理中扮演重要的角色,提供更多的学生参与渠道,努力构建学生自我管理的平台。
(五)强化思政工作制度,成立园区工作者的专业小组
大学要将园区思政教育专业小组打造视为高校大学生思想政治教育的中流砥柱,加强园区思想政治工作创新要构建四支相关的队伍:一是要强化专职人员和相关的队伍建设。要选取一些有良好的马克思主义理论修养和奉献精神,而且有良好的思想政治觉悟,懂得思想政治工作创新创新知识的人员;再者是强化每楼宿舍楼的生活老师的队伍建设。为所有给宿舍楼配备相应的生活老师,如我国某个大学的生活园区,明确要求他们和学生同吃、同住、同生活,并且为学生在学习、生活、心理、就业等各领域进行引导与帮助,进行综合性的思政教育活动;三是加强生活园区心理健康教育工作人员的建议。大学生心理健康教育是园区思想政治工作创新的必要的内容,也是园区思想政治工作创新的最大不足,可以建立相关的平台,令学校心理咨询中心的老师也直接渗透到学生生活园区中。
四、结语
总的而言,伴随高校后勤社会化改革的实施,大学生生活园区已经开始演变为一个可以令学生学习、生活、交往、娱乐的场所。大学教育工作者在开展实践的过程中,必然要坚持从学生的实际出发,深入分析问题,在实践中探索和提升,在全面发扬传统教育思想理念的同时,在内容、形式、方法、手段、机制等多个方面寻求突破,进而真正的发挥大学园区服务育人的功能,为社会培养出真正的人才。(作者单位:湖南大学党委学生工作部)
一、引言
伴随如今大学结构调整和招生规模的扩大化,大学后勤服务社会化步伐和教育改革进程也在持续的加速,如学分制管理改革的引入,使得学生公寓俨然转变为学生进行学习和生活的场所,这样便导致高校学生生活园区已经开始逐步的形成了思想政治工作创新的关键场所。大学思想政治工作创新是学生采取社区化管理模式予以管理的关键内容,是高等教育予以改革和发展的时代要求所在,它不但未能建立已有模式,也没有任何学校有成熟的经验。所以,深入对思想政治工作创新工作与生活园区的关系进行研究,了解学生生活园区管理工作的主要内容,并在这一基础上提出可行的建议,是大学生生活园区思想政治教育从业人员要考虑的重要内容。
二、大学生生活园区思想政治教育工作中的关键问题
(一)园区管理缺乏科学的机制,管理人员的综合素质较低
现在,以经营服务为中心的新的学生公寓管理模式开始在不少大学被普及,而现代化体制、科技化设施、物业式管理、社区式环境、宿舍单元化等特征导致了公寓管理面临着新的问题,甚至还表现出"重建轻管"等突出问题。而园区管理者直接和管理工作有直接接触,也可以及时的了解学生的生活现状,然而园区管理人员工作的重要性很可能难以得到人们的关注,新形势下对这一从业人员的重视程度還明显不足,导致从业人员的综合能力较低,很难在新的环境中组织好思想政治活动。因此,有必要建立起新的管理人员队伍和管理机制,以便推进高校学生生活园区的思想政治工作创新。
(二)园区文化的有关配套设备不全面
学生生活环境的文化建设是进行思想政治教育活动的主要场所,科学有效地利用文化设施能够在一定程度上推动校园思想政治文化的创新与发展。根据目前的各个大学而言,明显可能会出现园区文化设施落后、思想政治工作创新环境不足等问题。联系有关的调研,我们得知:大学生园区基本上都不具备运动室外场所,像篮球、足球、羽毛球、乒乓球等设施,室内空间一般也没有建设像图书馆等文化活动中心。而学生活动要通过这样的设施才能发挥其作用,特别是在生活园区的学生比较集中,学生也会有各种各样的需求,更要求在园区为这些学生提供新的工作阵地。同时,负责管理的人员的综合能力往往不会太高,因而在管理文化建设方面必然会受到一定的限制,园区文化建设和文化管理只能按照普通的物业管理来处理。园区文化设施的落后和文化建设的不足,导致学生的思想政治工作难以推进,园区管理工作落后等。
(三)思想政治工作的创新工作人员不达标
如今,国内很多大学都未能达到国家教育局教规定的相关高等院校思想政治教育者人数与在校生人数比例——1:200,生活园区思想政治教育者的人数无法满足对在校生进行思政教育活动所需。过去园区思想政治教育者能力较弱等现象,甚至很可能会导致人心不稳、出路不好等负面的现象。另外,一些大学在园区内尽管也构建了学生管理的人员队伍,然而没有提供足够的经费和保持足够的重视,导致这一工作也难以得到正常的实施;部分高校在园区也未能构建学生自律组织。
(四)学生心理健康问题
生活园区可以说是对学生进行心理教育的最佳场所。然而,如今学生生活园区心理健康教育明显比较落后,未能建立专门的部门和场所,心理健康教育与咨询师资力量明显无法达到相关的规定,也即不是特别关注园区心理健康教育工作。现在许多大学生都是家中的独生子女;随着高校招生制度的不断调整,毕业生就业形势的改变,自费上学及自主择业的新环境使许多大学生有着不小的社会负担,使得贫困的大学生面临着更大的压力。对对这一群体而言,他们肩负了学习、工作以及经济等各方面的压力,而这导致他们觉得压力较大,形成了不同程度的心理阻碍。
(五)网络所产生的不确定性
随着信息技术的发展,网络也开始普及于大学,互联网和学校生活园区的融合也令大学生的生活有了翻天覆地的改变。一方面,网络世界大量的资源和快速的传播手段俨然决定了其是思想政治教育活动的一个主要场所,在一定程度上推动了思政教育活动的创新发展。然而另一方面,网络信息很多和这些信息存在不确定性,导致思想政治工作舆论导向难以进行有效的控制,网络信息来源的多样化,以及可以快速传播、超时空等,令学生在选择信息的时候存在随机性,再就是网络世界的虚拟性令学生在其中难以自拔,使得开展学生思想政治工作的难度大大提高。
三、在大学生生活园区开展思想政治工作创新的途径
上述这些因素导致了在大学开展思想政治教育工作必然要引入新的途径。笔者认为可以通过以下几个方面实施:
(一)建立科学的管理机制,使用新的管理思想
首先,贯彻“以学生为本”思想方针是高校进行思想政治教育工作的核心,确保学生的主体地位,完善园区的管理系统,实现"教育育人、管理育人、服务育人、文化育人”等多种育人方式相融合的教育体制。
第二,成立思想政治工作创新渗透生活园区的工作小组,编制科学的管理制度。提倡在负责学生工作的校领导领导之下成立大学生思政教育创新发展进入生活园区的小组,经由学校干部的引领,对生活园区的大学生的思想政治工作负责。同时也要对各项相关的管理制度予以改进。
(二)完备文化设施,全方位开展文化建设活动
首先,强化"硬环境"文化育人。能够尝试在生活园区的各宿舍楼下张贴宣传海报,将近期学生就业信息、大学生心理健康知识和学校工作的重点和难点告知学生;在每层楼的楼梯转弯处张贴一些名人名言,可以是国内外有著名教育家、政治家或是思想家等等,让学生在潜移默化中能够感受到这些文化的影响。其次,思想政治活动要真正进入到生活园区内,必须借助文化活动的力量。能够尝试组织一些涉及人数多的、主题积极向上的活动。 (三)加强网络的管理和引导
网络实际上是一把"双刃剑",思想政治工作创新工作者特别需要强化园区学生上网的规范化的引导,以强化思想政治工作创新的成果。首先,构建规章体制,采取网络化的引导措施。制定互联网行为规范,增强关于校园局域网与内网的监管,对网上消极的、非健康的行为必须在第一时间进行管理与惩处,应依靠相关监测设备,及时的察觉大学生的思想政治教育问题,并及时的开展好各项教育活动,以便保证防微杜渐。第二,要不间断地优化互联网教育的教化作用。将建设生活园区网站视作重要任务,在园区网页上提供各种进行话题讨论的地区,利用园区网络为这些学生提供优质的服务。
(四)加强园区党团建设,吸纳学生开展好自我管理
第一,生活園区里,还应在各宿舍楼的窗口张贴党支部、团总支等组织信息。园区内的学生党团组织应将生活园区作为重要场所,借助园区的已有的教育资源和文化,全面发挥党团员的作用,在园区提供优质的服务,丰富园区内的精神生活,帮助党团工作融入园区内。其次,要发挥学生主体性教育的相关功能,积极转变以往把学生充当"被管理者"的观念,重视引导学生在生活园区管理中扮演重要的角色,提供更多的学生参与渠道,努力构建学生自我管理的平台。
(五)强化思政工作制度,成立园区工作者的专业小组
大学要将园区思政教育专业小组打造视为高校大学生思想政治教育的中流砥柱,加强园区思想政治工作创新要构建四支相关的队伍:一是要强化专职人员和相关的队伍建设。要选取一些有良好的马克思主义理论修养和奉献精神,而且有良好的思想政治觉悟,懂得思想政治工作创新创新知识的人员;再者是强化每楼宿舍楼的生活老师的队伍建设。为所有给宿舍楼配备相应的生活老师,如我国某个大学的生活园区,明确要求他们和学生同吃、同住、同生活,并且为学生在学习、生活、心理、就业等各领域进行引导与帮助,进行综合性的思政教育活动;三是加强生活园区心理健康教育工作人员的建议。大学生心理健康教育是园区思想政治工作创新的必要的内容,也是园区思想政治工作创新的最大不足,可以建立相关的平台,令学校心理咨询中心的老师也直接渗透到学生生活园区中。
四、结语
总的而言,伴随高校后勤社会化改革的实施,大学生生活园区已经开始演变为一个可以令学生学习、生活、交往、娱乐的场所。大学教育工作者在开展实践的过程中,必然要坚持从学生的实际出发,深入分析问题,在实践中探索和提升,在全面发扬传统教育思想理念的同时,在内容、形式、方法、手段、机制等多个方面寻求突破,进而真正的发挥大学园区服务育人的功能,为社会培养出真正的人才。(作者单位:湖南大学党委学生工作部)