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<正>余文森教授将教学主张比作"天眼",在我看来,开了这个"天眼"正好可以解教育的"盲目"之症。什么是教育的盲目?一是只见表面知识,不见学科本质。许多教学主张则是基于"学科特点、功能和精气神"提炼而来。二是只见分数,不见人。教学主张的形成和完善则强调"研究学生""儿童视角"。三是只见单一学科,不见整体和系统。"教学主张与教师成长"专辑则展示