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摘 要：新时期高校图书馆微文化建设要着重理解图书馆微文化的基本要素，以微资源文化、微空间文化、微服务文化为基础，加强领导决策推进微服务文化，完善资源建设构建微知识服务内容，优化空间结构营造良好的空间文化，才能逐步推进高校图书馆微文化建设的步伐。
关键词：微文化；高校图书馆；建设
1前言
“21世纪是以知识与文化为本位，以和谐和可持续发展为目标的时代。图书馆从社会的后台作用转到了前台，成为社会知识和文化的重要支柱。”伴随微博、微信的广泛应用，诞生了一系列“微”事物如微书评、微小说、微电影、微需求、微服务等。“微文化”逐渐形成并深刻影响人们的生活与需求，引发了全民对微生态趋势的共同关注。微文化包罗万象，内容多样，特别是三俗读物成为当今微文化的主要内容，很多读者特别是大学生正处在世界观、人生观、价值观形成的关键期，对于如何塑造良好的文化环境，构建健康的文化内容，将成为大学生素质教育的重要组成部分。所以本文探究，在微文化背景下高校图书馆如何构建有效的微文化，通过自身微文化建设，影响图书馆的服务内容，为大学生提供良好的信息环境，为高校教育提供良好的文化氛围。
2高校图书馆微文化要素
认识高校圖书馆微文化要素可以通过顶层设计，推动图书馆微资源文化、微空间文化和微服务文化的建设，有利于把握高校图书馆微文化建设的基本内涵。
2.1微资源文化要素
高校的读者群体中对图书馆的需求最重要的就是知识，知识资源的管理与服务是高校图书馆存在的最重要基础。“图书馆，有图书，才有馆；无图书，则不能成为图书馆。”当下高校图书馆提供的无论是纸本还是电子资源更多的是知识的传播与利用都具有微知识的属性。高校图书馆所提供的资源服务，从根本上说应该是微知识的服务，综合表现为一种微知识与文化的综合服务。这种文化表现在资源收集以读者需求为本、资源整理以读者易用为纲、资源传播与利用以效益为先的原则。这也是高校图书馆资源文化要素最重要的价值所在。
2.2微空间文化要素
高校图书馆的空间资源是不可或缺的重要因素。在“双创”背景下，高校图书馆的空间文化需要满足和适应新的需求格局。我国图书馆研究一直对于图书馆的空间文化价值研究不够，直到上海图书馆馆长吴建中博士提出“为市民打造城市第三空间”的理论，图书馆的空间文化才逐渐被人们研究和探讨。要成为真正的城市第三空间，图书馆就要有满足现代人空间需求的文化价值，表现在微空间选择的多样性、空间服务的细微化、微空间的可变更性和现实空间与虚拟空间相结合的现实需求。近十年来我国高校图书馆馆舍面积大幅提升，但其空间资源并不能真正的解决读者越来越个性化的微服务需求。只有创造良好的微文化空间环境才能够让读者产生“文化自觉”而乐于享受高校图书馆提供的知识服务。
2.3微服务文化要素
高校图书馆微服务文化对图书馆未来发展具有提纲挈领的作用。微服务文化是一种理念也是是一种力量。好的高校图书馆微服务文化有助于构建高校图书馆当下的核心竞争力，抓住了读者的需求就等于抓住了图书馆的未来。微服务文化也是高校图书馆核心文化的重要内容，好的核心文化造就好的高校图书馆。高校图书馆应该具有现代化微服务文化的思维。充分认识“共享、创新与服务”是现代化发展的结果和要义。
3高校图书馆微文化建设的基本思路
高校图书馆微文化建设需要根据图书馆的基本理论挖掘高校图书馆的真正价值，加强建设微服务文化，推进微知识服务文化，营造舒适的微空间文化，保障师生能图书馆中自由平等、方便快捷的获取所需资源。
3.1强化领导决策，构建微服务文化
高校图书馆依存在文化氛围浓厚的校园中，这种大文化环境下需要构建更加细致和多元的微服务文化。对于高校图书馆来说，微服务文化的构建需要得到领导层面的大力支持。馆长不仅要懂图书馆，还得具备有一定的文化能力。这种文化能力主要表现为个人的知识水平、管理理念、符合图书馆文化特质的气度。所以要建设好高校图书馆的文化，首先需要馆长懂图书馆，具有研究和分辨能力，还要有坚强的决策力和执行力。
3.2完善资源建设，推进微知识服务的文化
资源建设是图书馆赖以存在的基础。高校图书馆是作为知识文化贮存与服务的机构在高校中具有不可替代的作用。这些资源都是知识得集合，所以高校图书馆的服务要延伸到知识服务的层次。根据当下知识文化需求的特征，高校图书馆要以知识为中心，以学科特色、专业需求为依据，以服务对象的需求变化为方向调整服务策略，提供个性化、细微化、可变动性符合客观需求的微知识服务。
3.3优化空间结构，营造良好的微空间文化
图书馆可以说是没有围墙的大学，这个“大学”是指学习空间的大而美，知识内容的广而深，学习形式的多而灵。高校图书馆不仅要确立微知识服务的中心地位，还要不断的优化和完善服务空间，营造愉快的工作环境和良好的学习空间。高校是一个教学科研的机构，“建立各种学术研究中心，也是许多现代化高校图书馆努力的方向，是图书馆文化活动的更高体现，并已经成为国内外同行关注的焦点。”所以图书馆要尽量营造和谐的阅读空间和科研环境，减少读者学习研究的环境压力，为读者需求建立良好的微空间文化的服务内容。“图书馆作为学习中心，既要拓展馆内的学习空间，传统的纸本学习空间，充满书香的学习空间，也要拓展无处不在无时不在的网络学习空间，这是全民阅读的需要，终生学习的需要。”同时，利用现代服务技术，依托知识信息提供多样化的服务模式，以营造“自由平等”的微空间文化氛围。
参考文献：
[1]柯平.图书馆管理文化三论[J].图书·情报·知识，2005（10）：23-27.
[2]程焕文.图书馆的价值与使命[J].图书馆杂志，2013（3）：4-8.
[3]吴建中.为市民打造城市第三空间[EB/OL].建中读书的博客.http：//blog.sina.com.cn/s/blog_53586b810100x22s.html.
[4]张英.微服务：开创图书馆服务的“蓝海”[J].图书馆建设，2011（7）：27-30.
[5]闫敏.试论高校图书馆文化建设方法[J].图书馆工作研究，2010（3）：22-25.
[6]程焕文.图书馆的价值与使命[J].图书馆杂志，2013（3）：4-8.
作者简介：
黄俊锋（1986.08—），单位：桂林航天工业学院图书馆；专业学历：图书馆学硕士；研究方向：信息资源管理与图书馆现代化服务。
本文系桂林航天工业学院人文社科项目：“大数据背景下高校图书馆微服务体系构建研究”的研究成果之一。项目编号：YJ1505
关键词：微文化；高校图书馆；建设
1前言
“21世纪是以知识与文化为本位，以和谐和可持续发展为目标的时代。图书馆从社会的后台作用转到了前台，成为社会知识和文化的重要支柱。”伴随微博、微信的广泛应用，诞生了一系列“微”事物如微书评、微小说、微电影、微需求、微服务等。“微文化”逐渐形成并深刻影响人们的生活与需求，引发了全民对微生态趋势的共同关注。微文化包罗万象，内容多样，特别是三俗读物成为当今微文化的主要内容，很多读者特别是大学生正处在世界观、人生观、价值观形成的关键期，对于如何塑造良好的文化环境，构建健康的文化内容，将成为大学生素质教育的重要组成部分。所以本文探究，在微文化背景下高校图书馆如何构建有效的微文化，通过自身微文化建设，影响图书馆的服务内容，为大学生提供良好的信息环境，为高校教育提供良好的文化氛围。
2高校图书馆微文化要素
认识高校圖书馆微文化要素可以通过顶层设计，推动图书馆微资源文化、微空间文化和微服务文化的建设，有利于把握高校图书馆微文化建设的基本内涵。
2.1微资源文化要素
高校的读者群体中对图书馆的需求最重要的就是知识，知识资源的管理与服务是高校图书馆存在的最重要基础。“图书馆，有图书，才有馆；无图书，则不能成为图书馆。”当下高校图书馆提供的无论是纸本还是电子资源更多的是知识的传播与利用都具有微知识的属性。高校图书馆所提供的资源服务，从根本上说应该是微知识的服务，综合表现为一种微知识与文化的综合服务。这种文化表现在资源收集以读者需求为本、资源整理以读者易用为纲、资源传播与利用以效益为先的原则。这也是高校图书馆资源文化要素最重要的价值所在。
2.2微空间文化要素
高校图书馆的空间资源是不可或缺的重要因素。在“双创”背景下，高校图书馆的空间文化需要满足和适应新的需求格局。我国图书馆研究一直对于图书馆的空间文化价值研究不够，直到上海图书馆馆长吴建中博士提出“为市民打造城市第三空间”的理论，图书馆的空间文化才逐渐被人们研究和探讨。要成为真正的城市第三空间，图书馆就要有满足现代人空间需求的文化价值，表现在微空间选择的多样性、空间服务的细微化、微空间的可变更性和现实空间与虚拟空间相结合的现实需求。近十年来我国高校图书馆馆舍面积大幅提升，但其空间资源并不能真正的解决读者越来越个性化的微服务需求。只有创造良好的微文化空间环境才能够让读者产生“文化自觉”而乐于享受高校图书馆提供的知识服务。
2.3微服务文化要素
高校图书馆微服务文化对图书馆未来发展具有提纲挈领的作用。微服务文化是一种理念也是是一种力量。好的高校图书馆微服务文化有助于构建高校图书馆当下的核心竞争力，抓住了读者的需求就等于抓住了图书馆的未来。微服务文化也是高校图书馆核心文化的重要内容，好的核心文化造就好的高校图书馆。高校图书馆应该具有现代化微服务文化的思维。充分认识“共享、创新与服务”是现代化发展的结果和要义。
3高校图书馆微文化建设的基本思路
高校图书馆微文化建设需要根据图书馆的基本理论挖掘高校图书馆的真正价值，加强建设微服务文化，推进微知识服务文化，营造舒适的微空间文化，保障师生能图书馆中自由平等、方便快捷的获取所需资源。
3.1强化领导决策，构建微服务文化
高校图书馆依存在文化氛围浓厚的校园中，这种大文化环境下需要构建更加细致和多元的微服务文化。对于高校图书馆来说，微服务文化的构建需要得到领导层面的大力支持。馆长不仅要懂图书馆，还得具备有一定的文化能力。这种文化能力主要表现为个人的知识水平、管理理念、符合图书馆文化特质的气度。所以要建设好高校图书馆的文化，首先需要馆长懂图书馆，具有研究和分辨能力，还要有坚强的决策力和执行力。
3.2完善资源建设，推进微知识服务的文化
资源建设是图书馆赖以存在的基础。高校图书馆是作为知识文化贮存与服务的机构在高校中具有不可替代的作用。这些资源都是知识得集合，所以高校图书馆的服务要延伸到知识服务的层次。根据当下知识文化需求的特征，高校图书馆要以知识为中心，以学科特色、专业需求为依据，以服务对象的需求变化为方向调整服务策略，提供个性化、细微化、可变动性符合客观需求的微知识服务。
3.3优化空间结构，营造良好的微空间文化
图书馆可以说是没有围墙的大学，这个“大学”是指学习空间的大而美，知识内容的广而深，学习形式的多而灵。高校图书馆不仅要确立微知识服务的中心地位，还要不断的优化和完善服务空间，营造愉快的工作环境和良好的学习空间。高校是一个教学科研的机构，“建立各种学术研究中心，也是许多现代化高校图书馆努力的方向，是图书馆文化活动的更高体现，并已经成为国内外同行关注的焦点。”所以图书馆要尽量营造和谐的阅读空间和科研环境，减少读者学习研究的环境压力，为读者需求建立良好的微空间文化的服务内容。“图书馆作为学习中心，既要拓展馆内的学习空间，传统的纸本学习空间，充满书香的学习空间，也要拓展无处不在无时不在的网络学习空间，这是全民阅读的需要，终生学习的需要。”同时，利用现代服务技术，依托知识信息提供多样化的服务模式，以营造“自由平等”的微空间文化氛围。
参考文献：
[1]柯平.图书馆管理文化三论[J].图书·情报·知识，2005（10）：23-27.
[2]程焕文.图书馆的价值与使命[J].图书馆杂志，2013（3）：4-8.
[3]吴建中.为市民打造城市第三空间[EB/OL].建中读书的博客.http：//blog.sina.com.cn/s/blog_53586b810100x22s.html.
[4]张英.微服务：开创图书馆服务的“蓝海”[J].图书馆建设，2011（7）：27-30.
[5]闫敏.试论高校图书馆文化建设方法[J].图书馆工作研究，2010（3）：22-25.
[6]程焕文.图书馆的价值与使命[J].图书馆杂志，2013（3）：4-8.
作者简介：
黄俊锋（1986.08—），单位：桂林航天工业学院图书馆；专业学历：图书馆学硕士；研究方向：信息资源管理与图书馆现代化服务。
本文系桂林航天工业学院人文社科项目：“大数据背景下高校图书馆微服务体系构建研究”的研究成果之一。项目编号：YJ1505