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摘 要：在电力企业中，教育培训工作有着十分重要的作用，能够在一定程度上保证电力企业的持续稳定发展。但是，从目前的情况上来看，在电力企业的教育培训工作中，对于长期有效的培训计划比较缺乏，并且电力企业自身的教育培训工作很难得以充分地发挥。在本文中，首先对现阶段电力教育培训工作中存在的挑战进行了分析，并对电力企业教育培训工作的几点措施进行了探讨，仅供参考。
关键词：电力教育培训；挑战；思考
1.引言
随着我国经济发展水平的不断提升，我国各行各业均得到较快的发展，电力行业也不例外，而且市场经济对于电力产业产生的影响也越来越明显，这就要求电业企业要不断采取科学合理的措施来与市场的发展相适应。新形势下，电力企业要想对自身的管理水平进行提升，不断适应市场的发展，可以通过对电力教育培训工作进行开展，从而使工作人员的综合素质得以提升，使其工作的水平得以切实地保证，进而实现电力企业管理的变革，促进电力企业持续健康发展。
2.现阶段电力企业教育培训工作所面临的挑战
2.1科学技术的不断进步对电力企业提出了新的要求
随着我国社会经济的不断发展，科学技术水平的不断提升，促使电力企业的生产环境发生了显著的变化。一方面，电力能源结构不断改善，如果电力企业不采取措施来对其进行优化，那么就会对电力企业生产的生态价值产生极为严重的影响。另一方面，随着电网供电区域的不断扩大，对于电网之间的电力电能交换的技术要求越来越高，电力工作的质量受到电力调度、电力测量以及综合控制等因素的影响越来越明显。同时，随着各行各业发展水平的不断提升，电网运行负荷快速增长，地区之间的供电量不断增加。未来电力企业中对于电力等级的提升等工作十分重要。除此之外，由于受到自动化技术发展的影响，配电网综合自动化、无人值班变电所等新型技术的出现，对于电网原有的运行状态的改善以及工作人员综合素质等提出了更为严格的要求。
2.2缺乏长远的规划
虽然说现阶段许多电力企业都非常重视自身的教育培训工作，但是许多教育培训的模式还停留在“培训班”上面，其培训的内容有着很大的随意性，并且缺乏对教育培训工作的长期性与系统性认知，并且缺乏一套长期的科学培训计划。因此在许多电力企业只能够，其教育培训工作虽然组织的很到位，但是在遇到了紧急生产任务的情况下，往往就会直接忽视掉教育培训工作这一流程，并导致其培训效果难以得到充分的发挥。
2.3缺乏合理性
目前我国的电力企业中，大部分的教育培训工作都是强制进行了，而员工对于这些培训任务往往也抱有抵触心理，并且难以去进行自发学习。此外，许多培训内容缺乏一定的合理性，而在具体培训过程中，往往也是选择一些具备着丰富工作经验的施工人员来进行讲解，并且缺乏专业的培训讲师。其实际培训的内容也多是理论知识，并没有很好突出实际技能的应用。因此说在电力企业现阶段的教育培训工作中。其培训的模式以及培训内容的选择方面，还存在着一定的不合理性。
2.4教育培训工作与企业的人力资源管理制度不符合
一方面，许多电力企业的教育培训工作以及培训实践工作并没有很好的同步，也就是说现阶段的教育培训工作多是单纯进行员工的理论培训，而并没有促使员工将所学习到的知识运用到日常的实践工作中，这就会导致整个教育培训工作难以有效提升员工们的工作能力。另一方面，电力企业对于教育培训效果缺乏一个合理的评估体系，因此在具体培训的过程中，对于员工的心理状态以及培训效果也难以进行准确合理的评估，这也就在很大程度上影响了电力企业的教育培训效果。
3.加强电力企业教育培训工作的几点措施
3.1进行培训重点的转移
目前我国电力企业的内部多是一些技能型的员工，这就要求电力企业将自身的教育培训重点从管理人员转移到一线的施工人员身上，其培训的内容还需要从传统的通用知识培训转移到专业技能培训上面。就企业发展战略的角度来进行分析，发现我国电力企业急缺复合型人才以及高技能人才，这也就要求其整体的教育培训工作需要朝着专业化的方向进行发展。其次在电力企业的教育培训工作中，还需要重视培训内容的多元化与广泛化，来确保所有参与培训的员工其工作素质以及技能水平都可以得到進一步的提升，并且为该电力企业的持续发展奠定一个良好的人才基础。
3.2进行培训对象的深入
该过程主要可以从以下两个方面来进行。①转变过去针对各部门进行专业培训的而培训模式，并且将电力企业的教育培训工作放在自身企业战略发展这一高度上，只有这样才能够进行复合型人才的培养。②对现阶段的培训理念进行改变，在当今这个经济时代中，知识淡村进行员工的教育培训，其往往难以取得一个良好的培训效果，因此电力企业需要积极的促进培训工作走出去，不仅需要在自身内部开展相应的教育培训工作，还需要进行企业客户的培训工作，这样也能够起到树立企业良好形象的效果。
3.3建立分层次、分类别的培训教育体系
在电力教育培训中，只有有针对性的对企业员工进行培训，才能够有效提高不同层次员工的职业素质。对于电力企业管理人员，应该重点培养其规划决策能力以及组织协调能力，使其在企业发展中，能够及时发现问题，并进行合理分析，然后及时采取有效措施解决问题。对于专业技术人员，应该充分结合电力企业产业结构调整，在生产工艺、生产设备、生产技术方面设置专业的培训科目。对于专业技能人员，应该根据其工作岗位所需知识，在设备操作、安全生产、设备检修等方面开展个性化教育培训。对于新员工，在教育培训中，应该重点介绍企业文化，使其能够充分了解企业，同时还应该以岗位见习为主，使其能够迅速融入工作岗位。
4.电力教育培训的未来走势
为了有效促进电力行业在新时期的繁荣发展，在对电力教育培训方法加以完善、提升教育培训质量的基础上，还应该关注电力教育培训工作的未来发展趋势，从而及时对电力教育培训工作做出调整，增强教育培训工作与企业人才需求的契合性。由于技术方面的特殊性，我国电力行业在知识研究、技术探索和更新方面都呈现出一定的创新趋势。这就必然会对电力教育培训工作的发展产生一定的影响，促使企业在开展电力教育培训工作的过程中将员工培训工作与员工业绩相结合。在实施具体的电力教育培训工作过程中，企业会更为关注职工队伍的素质教育方面，重点探索能够提升职工队伍整体素质的途径，有效应对国网公司“大培训”工作的要求，切实提升人才培养质量，为智能电网的建设和发展奠定人才基础。由此可见，在新形势下，我国电力教育培训工作也呈现出新的发展趋势，对电力行业高素质人才的培养产生着一定的积极影响，因此应该进一步加强对电力教育培训工作的重视，充分发挥出电力教育培训工作的作用，为高素质电力人才的培养提供相应的支持。
5.结语
综上所述，新形势下，我国社会主义市场经济的不断发展，对于电力教育培训工作产生了一定程度上的影响。对此，电力教育培训工作要想在新时期获得持续的发展，就需要对电力市场化改革相结合来优化调整电力教育培训工作，积极分析电力教育培训工作面临的挑战，采取科學合理的措施对其存在的问题进行解决，并对新的发展方向进行探索，创新教育培训的方式，不断提升工作人员的综合素质，从而实现电力企业的持续健康发展。
参考文献：
[1]陈少珠，郑勇卫，等.供电企业教育培训闭环管理的效度研究与应用[J].中国电力教育，2013（17）.
[2]张少林.加强业扩报装管理提高优质服务质量[J].科技创业家，2013（24）.
[3]刘卫红.新形势下的电力人力资源培训工作思考[J].人力资源管理，2015（12）.
关键词：电力教育培训；挑战；思考
1.引言
随着我国经济发展水平的不断提升，我国各行各业均得到较快的发展，电力行业也不例外，而且市场经济对于电力产业产生的影响也越来越明显，这就要求电业企业要不断采取科学合理的措施来与市场的发展相适应。新形势下，电力企业要想对自身的管理水平进行提升，不断适应市场的发展，可以通过对电力教育培训工作进行开展，从而使工作人员的综合素质得以提升，使其工作的水平得以切实地保证，进而实现电力企业管理的变革，促进电力企业持续健康发展。
2.现阶段电力企业教育培训工作所面临的挑战
2.1科学技术的不断进步对电力企业提出了新的要求
随着我国社会经济的不断发展，科学技术水平的不断提升，促使电力企业的生产环境发生了显著的变化。一方面，电力能源结构不断改善，如果电力企业不采取措施来对其进行优化，那么就会对电力企业生产的生态价值产生极为严重的影响。另一方面，随着电网供电区域的不断扩大，对于电网之间的电力电能交换的技术要求越来越高，电力工作的质量受到电力调度、电力测量以及综合控制等因素的影响越来越明显。同时，随着各行各业发展水平的不断提升，电网运行负荷快速增长，地区之间的供电量不断增加。未来电力企业中对于电力等级的提升等工作十分重要。除此之外，由于受到自动化技术发展的影响，配电网综合自动化、无人值班变电所等新型技术的出现，对于电网原有的运行状态的改善以及工作人员综合素质等提出了更为严格的要求。
2.2缺乏长远的规划
虽然说现阶段许多电力企业都非常重视自身的教育培训工作，但是许多教育培训的模式还停留在“培训班”上面，其培训的内容有着很大的随意性，并且缺乏对教育培训工作的长期性与系统性认知，并且缺乏一套长期的科学培训计划。因此在许多电力企业只能够，其教育培训工作虽然组织的很到位，但是在遇到了紧急生产任务的情况下，往往就会直接忽视掉教育培训工作这一流程，并导致其培训效果难以得到充分的发挥。
2.3缺乏合理性
目前我国的电力企业中，大部分的教育培训工作都是强制进行了，而员工对于这些培训任务往往也抱有抵触心理，并且难以去进行自发学习。此外，许多培训内容缺乏一定的合理性，而在具体培训过程中，往往也是选择一些具备着丰富工作经验的施工人员来进行讲解，并且缺乏专业的培训讲师。其实际培训的内容也多是理论知识，并没有很好突出实际技能的应用。因此说在电力企业现阶段的教育培训工作中。其培训的模式以及培训内容的选择方面，还存在着一定的不合理性。
2.4教育培训工作与企业的人力资源管理制度不符合
一方面，许多电力企业的教育培训工作以及培训实践工作并没有很好的同步，也就是说现阶段的教育培训工作多是单纯进行员工的理论培训，而并没有促使员工将所学习到的知识运用到日常的实践工作中，这就会导致整个教育培训工作难以有效提升员工们的工作能力。另一方面，电力企业对于教育培训效果缺乏一个合理的评估体系，因此在具体培训的过程中，对于员工的心理状态以及培训效果也难以进行准确合理的评估，这也就在很大程度上影响了电力企业的教育培训效果。
3.加强电力企业教育培训工作的几点措施
3.1进行培训重点的转移
目前我国电力企业的内部多是一些技能型的员工，这就要求电力企业将自身的教育培训重点从管理人员转移到一线的施工人员身上，其培训的内容还需要从传统的通用知识培训转移到专业技能培训上面。就企业发展战略的角度来进行分析，发现我国电力企业急缺复合型人才以及高技能人才，这也就要求其整体的教育培训工作需要朝着专业化的方向进行发展。其次在电力企业的教育培训工作中，还需要重视培训内容的多元化与广泛化，来确保所有参与培训的员工其工作素质以及技能水平都可以得到進一步的提升，并且为该电力企业的持续发展奠定一个良好的人才基础。
3.2进行培训对象的深入
该过程主要可以从以下两个方面来进行。①转变过去针对各部门进行专业培训的而培训模式，并且将电力企业的教育培训工作放在自身企业战略发展这一高度上，只有这样才能够进行复合型人才的培养。②对现阶段的培训理念进行改变，在当今这个经济时代中，知识淡村进行员工的教育培训，其往往难以取得一个良好的培训效果，因此电力企业需要积极的促进培训工作走出去，不仅需要在自身内部开展相应的教育培训工作，还需要进行企业客户的培训工作，这样也能够起到树立企业良好形象的效果。
3.3建立分层次、分类别的培训教育体系
在电力教育培训中，只有有针对性的对企业员工进行培训，才能够有效提高不同层次员工的职业素质。对于电力企业管理人员，应该重点培养其规划决策能力以及组织协调能力，使其在企业发展中，能够及时发现问题，并进行合理分析，然后及时采取有效措施解决问题。对于专业技术人员，应该充分结合电力企业产业结构调整，在生产工艺、生产设备、生产技术方面设置专业的培训科目。对于专业技能人员，应该根据其工作岗位所需知识，在设备操作、安全生产、设备检修等方面开展个性化教育培训。对于新员工，在教育培训中，应该重点介绍企业文化，使其能够充分了解企业，同时还应该以岗位见习为主，使其能够迅速融入工作岗位。
4.电力教育培训的未来走势
为了有效促进电力行业在新时期的繁荣发展，在对电力教育培训方法加以完善、提升教育培训质量的基础上，还应该关注电力教育培训工作的未来发展趋势，从而及时对电力教育培训工作做出调整，增强教育培训工作与企业人才需求的契合性。由于技术方面的特殊性，我国电力行业在知识研究、技术探索和更新方面都呈现出一定的创新趋势。这就必然会对电力教育培训工作的发展产生一定的影响，促使企业在开展电力教育培训工作的过程中将员工培训工作与员工业绩相结合。在实施具体的电力教育培训工作过程中，企业会更为关注职工队伍的素质教育方面，重点探索能够提升职工队伍整体素质的途径，有效应对国网公司“大培训”工作的要求，切实提升人才培养质量，为智能电网的建设和发展奠定人才基础。由此可见，在新形势下，我国电力教育培训工作也呈现出新的发展趋势，对电力行业高素质人才的培养产生着一定的积极影响，因此应该进一步加强对电力教育培训工作的重视，充分发挥出电力教育培训工作的作用，为高素质电力人才的培养提供相应的支持。
5.结语
综上所述，新形势下，我国社会主义市场经济的不断发展，对于电力教育培训工作产生了一定程度上的影响。对此，电力教育培训工作要想在新时期获得持续的发展，就需要对电力市场化改革相结合来优化调整电力教育培训工作，积极分析电力教育培训工作面临的挑战，采取科學合理的措施对其存在的问题进行解决，并对新的发展方向进行探索，创新教育培训的方式，不断提升工作人员的综合素质，从而实现电力企业的持续健康发展。
参考文献：
[1]陈少珠，郑勇卫，等.供电企业教育培训闭环管理的效度研究与应用[J].中国电力教育，2013（17）.
[2]张少林.加强业扩报装管理提高优质服务质量[J].科技创业家，2013（24）.
[3]刘卫红.新形势下的电力人力资源培训工作思考[J].人力资源管理，2015（12）.