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数学评价不仅要关注数学学习的结果,更要注重学习的过程,关注学生的情感体验,以促进每位学生的发展为目标,采取多种评价方式,增强学生学习的自信心,使学生享受数学教育带给他们应有的快乐,让每个学生自信地学到"最好"的数学。
促进学生自信快乐地学习——小学数学课堂评价的探究
【摘 要】
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数学评价不仅要关注数学学习的结果,更要注重学习的过程,关注学生的情感体验,以促进每位学生的发展为目标,采取多种评价方式,增强学生学习的自信心,使学生享受数学教育带给他
【机 构】
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乐亭县新寨镇三村小学
【出 处】
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教育实践与研究(小学版)
【发表日期】
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2008年10期
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