切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
国际金融机构相继上调对中国经济增长的预期
国际金融机构相继上调对中国经济增长的预期
来源 :中国内部审计 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wenshi_shen
【摘 要】
:
连日来,国际著名投资家、量子基金创始人乔治·索罗斯在中国多个城市的访问期间,在不同场合发表演讲,认为中国经济目前已经开始复苏,未来还将超出人们的预期快速增长。
【出 处】
:
中国内部审计
【发表日期】
:
2009年7期
【关键词】
:
中国经济增长
国际金融机构
量子基金
投资家
索罗斯
创始人
城市
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
连日来,国际著名投资家、量子基金创始人乔治·索罗斯在中国多个城市的访问期间,在不同场合发表演讲,认为中国经济目前已经开始复苏,未来还将超出人们的预期快速增长。
其他文献
不辱教育使命——访郏县教体局局长孔祥民
当过教师、厂长、政府官员,孔祥民的经历谈不上复杂也算得上丰富.2001年,40岁出头的孔祥民走马上任为郏县教体局局长,这是他参加工作后第二次与教育结缘.第一次是在1981年,原
期刊
教育使命
局长
郏县
2001年
1981年
政府官员
发展变化
“回归”
教师
25CrMnMo调质P110钢级接箍的探讨
文章介绍了用25CrMnMo调质生产P110钢级接箍热处理工艺,通过实验室热处理工艺试验和实际生产研究表明,用25CrMnMo调质生产P110钢级接箍是可行的。
期刊
25CrMnMo
调质
接箍
P110钢级
25 CrMnMo
quenching and tempering
collars
P110
外资“抄底”我国房地产的渠道及动因分析
目前房地产市场正处低迷时期,很多开发商陷入困境,而外资进入我国房地产市场的热情却有增无减,亚太置地、黑石等重量级的国际资本大鳄,纷纷斥巨资拉开“抄底”架势,对我国房地产市
期刊
房地产市场
外资进入
国际资本
开发商
重量级
低迷
浅谈作业设计的原则
作业是课程与教学系统中的重要组成部分。与新课程相应的新的作业观,应着眼于学生的终身发展,培养学生的思维能力和创新力,尊重和发展学生的个性。
期刊
作业设计
思维能力
课程改革
作业评判
设计原则
内部审计促进鄞州村级财务管理呈现三大变化
2008年,浙江省宁波市鄞州区乡镇内部审计重点审计了村级可用资金收支、村级集体资产保值增值、土地征用及补偿费收支、村级基建工程项目财务收支、村级各类承包合同及兑现情况
期刊
村级财务管理
内部审计人员
鄞州区
集体资产保值增值
基建工程项目
资金收支
重点审计
土地征用
武汉初中课改又有大动作
武汉市课改继去年在初一将物理、化学、生物和地理学科合为一门“科学”课后,将加大步伐推出又一门综合型课程。
期刊
武汉市
课程改革
初中
综合性课程
《历史与社会》
好教师首先是人格之师
教育的核心不是传授知识,而是培养健康人格,这是一切教育最基本最重大的原则.为什么这样说呢?因为人是教育的中心,如果失去了这个中心,教育就失去了意义.
期刊
人格
首先
教师
《夏令营中的较量》
孙云晓
价值问题
教育现象
生活现象
精神财富
大额物资采购审计的做法和体会
一、做法1、抓住一个重点,以大额物资采购内部控制为重点。首先,对大额物资采购内部控制制度进行评审,主要审查大额物资采购内部控制制度的健全性、合法性和请购、询价、谈判、
期刊
物资采购审计
做法
内部控制制度
采购项目
环节控制
采购物资
金额
健全性
在阅读教学中培养学生的个性化行为
长期以来,由于受传统教学观念的影响,教师拥有对教材文本的绝对解释权,学生个性化的阅读理解往往得不到应有的重视.心理学认为,学生总是带着自己已有的知识、经验和情感来接
期刊
阅读教学
个性化行为
培养学生
教学观念
教材文本
阅读理解
阅读文本
阅读个性
解释权
心理学
新课标
教师
化解课堂矛盾应突出“活”字
教师在课堂教学中会面临诸多不确定因素,如何敏锐地把握其间的矛盾关系,处理好课堂预设和生成间的矛盾,提高课堂实效呢?我在教学中尝试用灵活的方法化解矛盾,收到了较好的教学效果。 一、灵活调整 教学内容早已确定,教学过程也早已设计,然而,仅有预设是不够的,课堂上随时会出现意外情况。这就要求教师把原有的教学内容迅速搁下,捕捉住眼前突发情况中所蕴含的语文因素,就地取材,把预设与课堂生成的矛盾统一
期刊
课堂教学
矛盾关系
“活”
化解矛盾
教学效果
教师
与本文相关的学术论文