为落实教育部《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》，探索小学英语课堂学生核心素养培养路径，提升小学英语教师课堂教学实效，构建小学英语课堂教学方式转变创新模式，全面提升小学英语教师教育教学及科研能力，达成学科全方位育人目标，2017年11月20-21日，“京苏粤浙卓越教师王莉、徐殉、冯海燕工作室走进南海研讨活动”在广东省佛山市南海区桂城街道中心小学隆重举行。
　　本活动由深圳市王莉名师工作室、深圳市徐殉名师工作室、佛山市冯海燕名师工作室联合举办，同时活动得到了广东第二师范学院教师研究学院、佛山市教育局教研室、南海区教育发展研究中心、佛山市南海区桂城街道教育局教研室、桂城街道中心小学的大力支持。广东第二师范学院外语系袁春艳老师，佛山市教育局教研室小学英语教研员林美芳女士，南海区教育发展中心教研室主任郑兰桢先生，区教育发展中心小学英语教研员姚达文女士，桂城街道教育局名师工作负责人陈锐根先生，桂城街道教育局教研室主任、廣东省中小学教师发展中心英语教育委员会专家委员陈非非先生，南海区名校长、桂城街道中心小学校长欧阳燕辉先生，桂城街道中心小学副校长、广东省中小学教师发展中心英语教育委员会专家委员冯海燕女士出席活动开幕式并发表了热情洋溢的讲话，对本次活动给予极大的希望。林美芳女士更是触景生情，当场赋诗一首，表达了对本次活动以及南海区小学英语教学蓬勃发展的由衷感慨
　　广东第二师范学院外语系教授李华女士是广东省教育厅京苏粤浙项目广东英语负责人，她对本活动进行全程设计和指导，并对活动中教师讲课和教研过程中出现的亮点、缺失和不足提出一个个中肯的意见，给出了助推青年教师进一步发展的希望。
　　李华教授评课，指出亮点：总体达到了“以学生为主体，放手让学生设计、创意和再生活用教学材料”的教学目标，课堂非常生动。提出建议：小学高年级阶段的英语教学，尤其是语音的学习和应用，学生已经具备了一定的基础和能力，更进一步引导和放手，让学生自己在学习过程中进行认知、探索和应用，是不是会更好？
　　李华教授通过现场课的评说，引导参会教师善于将日常的英语教学升华为学科核心素养的培养。
　　“京苏粤浙卓越教师王莉、徐殉、冯海燕工作室走进南海研讨活动”是“京苏粤浙卓越教师系列研修活动”的一部分，据悉，下一次活动将移师广东省中山市进行。
　　延伸关注：“京苏粤浙卓越教师系列研修活动”是北京、江苏、浙江、广东四省市教育行政管理部门和培训机构联合推出的“东部卓越教师发展计划”的组成部分。该计划的目标定位于“让骨干教师成为卓越教师”，重在通过协同创新建立教师培训的共同体，建立四地教师的学习共同体，关注教学文化的差异，形成一种教师教育新机制。研修主题是“跨区域文化背景下的教师教学风格凝练”，目的在于通过深度体验四地的教学风格，让参训学员把握前沿、走近优质、品味文化、梳理理念、创新模式。（本报郭强现场报道）