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当前语文教学的重要目标就是培养学生的核心素养,这就促使一线教师必须挖掘更多的优质课程资源,而现代歌诗具有“文质兼美、流传广泛”的重要特点,可以作为初中语文拓展性课程的重要资源。这种拓展性课程需要遵循“兴趣先导、内在驱动”“课内外结合、资源整合”“学本教学、主体参与”三条原则。
基于核心素养的初中现代歌诗拓展性课程的开发
【摘 要】
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当前语文教学的重要目标就是培养学生的核心素养,这就促使一线教师必须挖掘更多的优质课程资源,而现代歌诗具有“文质兼美、流传广泛”的重要特点,可以作为初中语文拓展性课
【机 构】
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湖州市第十二中学,湖州师范学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2020年12期
【基金项目】
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湖州师范学院校级专业核心课建设项目“语言学概论”(KC18014),湖州师范学院教学改革项目“基于核心素养的现代歌诗课程开发与实践研究”(JGB1741),湖州市教研课题“初中语文群文阅读的实践研究”
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